北京朝陽區(qū)推薦受歡迎的小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)名單榜首一覽，經(jīng)?？吹叫W(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的信息，下面我就和大伙聊聊如何培養(yǎng)獨(dú)立完成數(shù)學(xué)作業(yè)，如何引導(dǎo)解題，如何讓寫作業(yè)不敷衍，如何讓養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，在小學(xué)階段如何學(xué)好數(shù)學(xué)，如何教會(huì)在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)。

1.如何培養(yǎng)獨(dú)立完成數(shù)學(xué)作業(yè)

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)較多，一些能力強(qiáng)的同學(xué)做的快、算的準(zhǔn)，他們做完后便迫不及待的報(bào)出解題方法和結(jié)果。這使得一部分做題較慢的同學(xué)不假思索的照抄他們的結(jié)果，時(shí)間長了，這部分同學(xué)就養(yǎng)成了懶于思考的不良習(xí)慣。培養(yǎng)質(zhì)疑問難的習(xí)慣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中要善于思考。對(duì)概念和公式和定律等不要滿足于會(huì)背誦，更要力求理解。

2.如何引導(dǎo)解題

這個(gè)是最基礎(chǔ)的解決方式，我們引導(dǎo)孩子從已知條件出發(fā)，根據(jù)數(shù)量關(guān)系先選擇兩個(gè)已知數(shù)量，提出可以解決的問題，然后把所求出的數(shù)量作為新的已知條件，與其他的已知條件搭配，再提出可以解決的問題；這樣逐步推導(dǎo)，直到求出所要求的解為止。這就是順向綜合思路。

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3.如何讓寫作業(yè)不敷衍

在作業(yè)過程中存在求速的心理狀態(tài)，審題時(shí)走馬觀花，粗心大意，對(duì)于做錯(cuò)的題目上，引導(dǎo)學(xué)生形成錯(cuò)題分析法，而分析的目的在于讓孩子充分認(rèn)識(shí)到由于不正確的閱讀導(dǎo)致的解題錯(cuò)誤，從而形成“我要正確閱讀”的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)孩子仔細(xì)審題，真正弄懂題意。

4.如何讓養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣

做完題，如果還有時(shí)間，一定要把前面做過的題再檢查一遍，保證每道題都做對(duì)。題做完后，根據(jù)答案梳理此類題型解題方法，以后如果還有此類題型，按照總結(jié)的方法進(jìn)行解答。如果有不會(huì)的題的話，一定要去詢問家長或者老師，不要害羞，懂了是自己的知識(shí)，先把例題搞懂，如果有時(shí)間可以多做一些練習(xí)。

5.在小學(xué)階段如何學(xué)好數(shù)學(xué)

上課要認(rèn)真聽老師講解對(duì)數(shù)學(xué)要提起學(xué)習(xí)興趣，不要假裝努力給父母看。作業(yè)要培養(yǎng)獨(dú)立按時(shí)和按質(zhì)完成，不能偷懶的好習(xí)慣。課后要總結(jié)課堂內(nèi)容，重難點(diǎn)標(biāo)注，晚上主動(dòng)預(yù)習(xí)好第二天要上的課程內(nèi)容?？荚囈J(rèn)認(rèn)真真的審題、做完后要核對(duì)。

6.如何教會(huì)在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)

孩子運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決問題。生活中的問題，考試中的問題，都可以總結(jié)成一種或幾種數(shù)學(xué)模型，通過總結(jié)出來的數(shù)學(xué)模型會(huì)讓孩子腦子中的數(shù)學(xué)思維更加深刻更加全面。對(duì)孩子的進(jìn)行給予肯定的反饋。孩子的有行動(dòng)有了付出，如果沒有得到正面的反饋，那么他的積極性就會(huì)減弱，學(xué)習(xí)動(dòng)力也會(huì)降低。通過正面反饋，再給孩子一個(gè)強(qiáng)大的動(dòng)力，讓他繼續(xù)前進(jìn)，繼續(xù)探索。

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