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1.建議少兒些編程嗎

我們絕不能讓年輕人認(rèn)為，世界正強迫他們在兩條道路之間選擇，一邊是數(shù)學(xué)和理科，一邊是社會科學(xué)和人文。我們要面對的最有趣或許也是最艱難的問題，將位于這兩條道路的交叉處――而不在我們?yōu)榱撕猛鎰?chuàng)造出來的那個渺小封閉的世界里，

2.少兒學(xué)編程父母怎么引導(dǎo)

我每次一起陪玩的時候都會有意無意去引導(dǎo)，對于一些單人闖關(guān)游戲，讓小朋友玩起來不要憑感覺瞎試，逐漸嘗試進(jìn)行一定的邏輯推理，找到一些突破口；對于一些多人競技類游戲，也會對輸贏做一些小小的復(fù)盤，討論最佳的策略。

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3.為什么建議少兒從小學(xué)編程

如果學(xué)生到初中之后才開始接觸編程的話，前期是沒有任何的鋪墊，可能在學(xué)習(xí)上面會比較費力，還有的學(xué)習(xí)可能會因為前期沒有興趣的積累就放棄，或者是提不上興趣導(dǎo)致沒有辦法堅持下去，但是目前學(xué)習(xí)編程已經(jīng)成為了必學(xué)課程。

4.少兒編程培訓(xùn)班怎么樣

孩子在學(xué)習(xí)少兒編程的時候，可以讓他們真正參與到游戲的開發(fā)和設(shè)計中，讓孩子可以和更多的朋友分享一件有趣的事情，這樣會讓孩子覺得學(xué)習(xí)編程的課很有趣，也會增強孩子的團隊合作能力。 另外學(xué)編程的孩子有較強的邏輯思維能力，能全面思考問題，更好地解決問題。

5.初高中建議學(xué)編程嗎

到了初中可能又到了分水嶺初中建議孩子學(xué)習(xí)代碼式編程，不過現(xiàn)在流行的都是python。對于基礎(chǔ)部分也簡單利用初中3年時間去學(xué)習(xí)pyth*n的基礎(chǔ)和一些類庫的使用也是足夠的，高中作為人生第一個轉(zhuǎn)折點，我不建議繼續(xù)學(xué)習(xí)編程把重心放在文化課內(nèi)容。

6.少兒編程培養(yǎng)想象力嗎

有些孩子很難非常清楚具體地描述一件事。 這是因為孩子缺乏抽象思維的能力。 在學(xué)習(xí)編程的過程中，要求抽象整理一些代碼和工具，具體表達(dá)一些抽象的思維，讓不會思考的計算機也能理解和表達(dá)抽象的東西。 編程是培養(yǎng)孩子抽象思*能力的好方法。

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