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第一要相對(duì)熟悉自己的課本,對(duì)課本要有大概印象,知道原理什么的大概在什么位置就好;第二在熟悉課本的基礎(chǔ)上做到以下幾點(diǎn):自己先做一部分題不要怕和答案相差大,沒關(guān)系,都會(huì)有這樣一個(gè)過程。通過錯(cuò)題好好領(lǐng)會(huì)一下自己欠缺在什么地方學(xué)會(huì)思考。
如果考生的平時(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)掌握比較差,并且自己不知道如何復(fù)習(xí),找不到適合自己跌學(xué)習(xí)方法,就建議去報(bào)名一個(gè)高考沖刺輔導(dǎo)班。通過專業(yè)的老師輔導(dǎo)提高自己的成績,如果想要輔導(dǎo)針對(duì)性強(qiáng)效果好的輔導(dǎo)班,可以選擇小班課的形式,能在短時(shí)間里提高成績。
去訓(xùn)練考試節(jié)奏。比如拿數(shù)學(xué)來說,需要去思考該分配多少時(shí)間做選擇題,多少時(shí)間做填空題,多少時(shí)間用于檢查這些考試節(jié)奏,需要在考試前制定清楚,并在模擬考試中反復(fù)訓(xùn)練,形成自己的考試節(jié)奏。第二個(gè)是復(fù)習(xí)中要學(xué)會(huì)重點(diǎn)突破,需要把所有時(shí)間用在最有可能提分的學(xué)科以及題型上,集中兵力攻克劣勢(shì)學(xué)科。
高三最后沖刺階段,整個(gè)學(xué)習(xí)節(jié)奏是特別快的,有時(shí)候一天要完成好多份試卷,各種各樣的考試,也是讓學(xué)生應(yīng)接不暇。高三的那些老師都是擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,他們的教學(xué)水平也基本上是全校教師里面水平最高的,所以在老師講課以講習(xí)題的時(shí)候。
首先我們要了解自身的實(shí)際能力從而制定適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃。既然應(yīng)試就有范圍,有了范圍就好突破。方向明確,剩下是就是你刻苦了。爭(zhēng)分奪秒也不為過尋求幫助老師同學(xué),如果都不靠譜,那就找個(gè)合適的補(bǔ)課老師。方法總比問題多。
合理拆分目標(biāo),宏觀優(yōu)化時(shí)間配置。要根據(jù)我們自身成績分析自己各科可達(dá)到的理想分值,參考每一科理想分值與實(shí)際分值的差距,算出再每一科上面需要花費(fèi)的時(shí)間。復(fù)習(xí)內(nèi)容回歸課本,加強(qiáng)規(guī)范操作。針對(duì)特定知識(shí)點(diǎn)在最后沖刺階段,對(duì)于文科我們要多背書,查漏補(bǔ)缺對(duì)于理科,則要熟記常用的解題思路。每次把答題時(shí)間長度進(jìn)行記錄,良好的時(shí)間感是戰(zhàn)勝高考的關(guān)鍵。
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