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練的時候分科推進,即個位與個位,個位與十位,各數(shù)相錯幾率差不多,不熟的樣式多加些題。游戲一,突然問,練腦子應急反映,在孩子開心的時候或覺得適合的時候,即別讓孩子煩,錯了別批評,開個玩笑,對了可大大贊嘆,讓孩子考考你唄。游戲二,讓孩子找數(shù)字規(guī)律,連加的高斯加法,數(shù)字黑洞(上網(wǎng)查),引導好了孩子會愛上數(shù)學,可不僅僅是口算了。5.游戲三,打撲克,撲克的加減乘除玩法。
這個是最基礎的解決方式,我們引導孩子從已知條件出發(fā),根據(jù)數(shù)量關系先選擇兩個已知數(shù)量,提出可以解決的問題,然后把所求出的數(shù)量作為新的已知條件,與其他的已知條件搭配,再提出可以解決的問題;這樣逐步推導,直到求出所要求的解為止。這就是順向綜合思路。
養(yǎng)成認真的做題習慣很多復習了很長的同學都會出現(xiàn)明明題目會做可就是拿不上分,多數(shù)情況是解題不認真。在試卷上大題還好些,還有步驟分,小題就慘了,一分沒有。所以認真解題要從最開始復習時就引起高度的重視。出現(xiàn)這樣的同學大多數(shù)都是在紙上演算潦草,經(jīng)常畫得亂七八糟,不認真,想回過頭查找一下某道題的計算過程是很難的一件事。
平時多練習多培養(yǎng)心算和速算的方法。只有這樣才能在考試當中,運算不出錯!這里提供一份小升初數(shù)學名校試卷,我們還可以對比答案找方法跟規(guī)律。上課要認真聽老師講解,對數(shù)學要提起學習興趣,不要假裝努力給父母看。作業(yè)要培養(yǎng)獨立按時、按質(zhì)完成,不能偷懶的好習慣。
孩子運用數(shù)學知識去解決問題。生活中的問題,考試中的問題,都可以總結成一種或幾種數(shù)學模型,通過總結出來的數(shù)學模型會讓孩子腦子中的數(shù)學思維更加深刻更加全面。對孩子的進行給予肯定的反饋。孩子的有行動有了付出,如果沒有得到正面的反饋,那么他的積極性就會減弱,學習動力也會降低。通過正面反饋,再給孩子一個強大的動力,讓他繼續(xù)前進,繼續(xù)探索。
數(shù)學的計算。中石計算就像語文的實質(zhì)學習是最基本的不識字,語文肯定讀不好同樣的道理計算差數(shù)學一樣學不好。重視生活中的數(shù)學。比如超市購物。比如帶一個有表盤有刻度的手表。通過不斷地看時間,幫助孩子培養(yǎng)時間觀念,接觸多了自然就懂了,在學習中用到也就不會那么抽象了。
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