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學生可以在20多門學科中選擇6門自己擅長或感興趣的學科作為12年級的選修課程來完成學分。這給孩子提供了很大的空間,有助于他們將更多精力集中在自己喜愛的學科上,指引他們更早的明確未來的目標。另外,OSSD以能力培養(yǎng)為核心,而非內(nèi)容為主的獲取型學習,這使就讀此課程的學生獲益匪淺。
文科還是相當有難度的哦,尤其是英語課程。英語作為第二語言課程到ENG3U(11年級英語)再到ENG4U,12年級英語,對于英語語言本身的水平和對英語文學閱讀的體量及深度,真的是不斷加深難度越來越高。國內(nèi)學生還是會比較頭疼的。
作為一名OSSD學生明確自己的未來方向和職業(yè)道路是非常重要的一環(huán)。OSSD生涯規(guī)劃貫穿整個高中階段,每個學生可根據(jù)自己的喜好來選擇想學的專業(yè),并且通過確定好的專業(yè)目標來選擇高中的課程。學生可以在50多門準備課中選擇進修,完成30個學分包括必修學分18個、選修學分12個方能順利畢業(yè)。
這些課程中,部分課程會要求學生表達出對于學科、知識和應用的理解,因此會布置一些大小論文來檢測學生的學術水平、表達能力以及思維能力。在完成這些文章時,學生將不可避免會借鑒、參考部分外部資源,但是在參考的過程中,需要根據(jù)使用場景和內(nèi)容分類,運用合適的引用格式,
參加課的前提是學生必須至少參加一次OSSLT考試,且考試沒有達到及格線。所以,如果有學生抱著反正有O課,交錢上課得了的想法而不參加或者沒有完整參加至少一次OSSLT考試,即使上了E課,成績也是無效的。
通過關注學習過程而非只是考試成績,給予學生更大的發(fā)展和上升空間。平時作業(yè)內(nèi)容不只局限于書面作業(yè),更有小組研討和調(diào)查報告和PPT演講和課堂辯論和短劇表演等,從高中階段就逐步培養(yǎng)在及未來就業(yè)中需要的特質(zhì)和技能。所以學習好這個課程,平時的每一份作業(yè)也都要認真面對,把知識學扎實。
OSSD項目有兩種學制,一種是一年的秋季班(9月入學),還有一種是一年半的春季班(4月入學)如果現(xiàn)在是高一或者高二的同學,建議走一年半學制,上11和12年級的課程。 如果現(xiàn)在是高二,或者是高三,建議讀一年制,上12年級的課程。
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