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國際學校對于家長的要求,英語水平方面:有一些國際學校也會考察家長的英語水平,因為這樣就會給孩子提供更好的學習環(huán)境,這個雖然大家感覺非常奇怪,但是這些學校培養(yǎng)出來的都是精英,自然對孩子的家長也就有高的要求了。
參與社區(qū)活動方面:是不是積極的參加社區(qū)的活動。國際學習通常都會組織學生參加社區(qū)的一些活動,因此就需要家長積極的參與了,學校不希望家長都是甩手掌柜型的,這對于孩子的學習是不利的。國際學校認可度方面:家長對國際學校和國際課程的認識程度如何。這一點也是比較重要的,大家最好是對學校和課程有所了解。
不要管什么國際局勢,有在撐腰,留學生還是相對安全、穩(wěn)定的。很多學生都在這樣的選擇中糾結,實這個沒有影響的標準,還是需要看家長們的選擇和意見,孩子將來的規(guī)劃怎樣的,是否能夠接受高昂費用,家庭經(jīng)濟能否承受也是很重要的。國際班一般的費用都是在10萬元左右,如果沒有一定的經(jīng)濟收入來源,還是謹慎選擇,不要太強求,其實普通學校也不錯,只是學習的方式太過于死板,不是很靈活,可以和父母在商量-下,哪種更合適于自己,結合自身條件和家庭因素進行分析。
經(jīng)濟條件當然是要考慮的,但我覺得更重要的是你要分析下自己想要什么樣的生活,自己的優(yōu)劣勢,這些和上國際校及選擇未來留學是否匹配。國內(nèi)體制內(nèi)教育沒有教會孩子如何獨立思考自己的人生選擇,所有都是按照老師安排的走,但人生是要自己做很多選擇的,不是因為別人走了這條路我也要走。別人上國際校因為他喜歡自主性強的學習模式,有強烈的愿望想去拓寬眼界接觸不同的事物。人生就是體驗,如果你沒有那種激情和對新鮮事物或應對挑戰(zhàn)的渴望,那完全不必上國際校。
家長要做好心理準備,就是可能回不去公立、民辦的環(huán)境了。公立小學和民辦小學的競爭從一開始就跟國際小學不一樣,如果在國際小學讀了一段時間又要轉回國內(nèi)小學的話,可能會讓孩子處于比較焦慮的狀態(tài)。畢竟培養(yǎng)方式、課程都有很大差別,孩子的學習習慣也不一樣。在經(jīng)濟上和心理上做好一直讀下去的準備,堅持下去。
其實不存在說哪些孩子適合國際學校,大多數(shù)孩子都適合,孩子的天性都是比較有創(chuàng)造力的,但體制內(nèi)的教育的缺點是會壓抑這種創(chuàng)造力,所以孩子大多數(shù)都能適應國際學校那種比較open的教育方式。但體制內(nèi)老師比較教條,就只看標準答案,否定孩子想法的合理性。
所以是否適合,其實主要看兩點:一個是家長以后是否有讓孩子出國留學的想法,因為讀了國際學校,基本上就不會再參加高考了;第二個就是看家庭條件,因為讀國際學校開支是比較大的,一年的學費在幾萬到二十幾萬不等。
辦學經(jīng)驗需要時間來積淀,教育體系也需要時間來打磨。悠久的辦學歷史和龐大的辦學規(guī)模是一所學校強而有力的背書。辦學時間占地面積師生人數(shù),可以從一定程度上反應這所學校的教學質量,學校的客觀質量是一方面,能否與孩子、家長匹配是另一方面。課程體系校園文化地理位置以及費用,都是需要綜合考量的因素。
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