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幼兒編程是教會孩子運用“編程思維”,孩子在7~12歲的時候,開始對具體的事物或形象具有簡單的思維和可逆性運算能力。培養(yǎng)孩子的底層思維和抽象思維,讓孩子可以獨立的運用算法設(shè)計去解決遇到地實際問題,不斷地學(xué)習(xí)新知識、新方法、新思維...
幼兒編程培養(yǎng)孩子多方面地能力如抽象思維能力以及專注力和逆向思維、審美能力,當(dāng)孩子完成一個程序后,會大大提升孩子的自信心,有助于孩子正向發(fā)展,所以讓孩子學(xué)習(xí)幼兒編程是一個不錯的選擇,幼兒編程也不是智商稅。
編程也是一種語言和學(xué)習(xí)語言一樣越早開始學(xué)越好!一位研究者說,4歲的小孩就要開始學(xué)習(xí)編程的基本知識了!基本來說編程就是讓計算機按照你想要的方式一部一部執(zhí)行命令,機器人的活動更加及時有效,4歲的孩子比我們想象的更聰明,他們已經(jīng)理解機器人是如何接受指令的了。
三年級以下的孩子可以優(yōu)先考慮Scratch,其中包括了學(xué)前班,如果從這個簡單的興趣入手,對孩子幫助很大。積木式編程方法讓很多人更快接受也更感興趣,現(xiàn)在有很多類似的編程方法,在學(xué)習(xí)的過程中我贊同鼓勵孩子自己動手,目的是拓寬思路讓邏輯更嚴(yán)謹(jǐn)。
才五六歲或者上小學(xué)低年級,可以從低級別編程學(xué)起,一點點進(jìn)步。像圖形化編程特別簡單有趣,孩子能用自己的想法編出看得見摸得著的小程序有獲得感學(xué)起來不枯燥,有動力繼續(xù)過渡到更復(fù)雜的代碼編程學(xué)習(xí)。只有孩子感興趣,才能學(xué)習(xí)的更長久。
我們的世界已經(jīng)逐步走向科技化和智能化和程序化,孩子們學(xué)習(xí)編程不只可以緊跟時代趨勢,而且還能在學(xué)習(xí)編程的過程中掌握正確的思維方式方法,這對孩子的全面發(fā)展起著極為重要的意義。優(yōu)秀的人,把優(yōu)秀作為一種習(xí)慣才變得優(yōu)秀。
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