北京朝陽區(qū)精選小學閱讀寫作輔導機構名單匯總，都說小學語文輔導好，好在哪里很多同學也不清楚，我們可以通過在小學階段如何該選好讀物，如何練習讓記住生詞，可以讓寫閱讀筆記嗎，作文該如何構建整體框架，小學階段該如何積累生字，小學生如何練好字來了解下。

1.在小學階段如何該選好讀物

不要限制孩子的閱讀內(nèi)容，任何書、任何內(nèi)容，只要孩子愿意讀，都支持他。不要把孩子閱讀的書目局限在“文學名著”和“作文大全”中，這些書可以看，但是不要“只看”。因為小學生的閱讀最重要的是提升孩子對于閱讀的興趣、培養(yǎng)孩子的文字素養(yǎng)，在潛移默化中讓孩子積累一定的文字表達技巧和表達方式。

2.如何練習讓記住生詞

課文都有一些要求會寫的生字。但是從學新課到復習，很多孩子都沒辦法寫全對。漢字的特點就是：看到都認識，可是讓寫，就寫不出來。要怎么記住這些要求會寫的生字呢？讓孩子每天寫10分鐘，把學過的字詞抄寫一遍。雖然只寫一次，但是一定要認真寫，既練了字，又鞏固了記憶，一舉兩得。

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3.可以讓寫閱讀筆記嗎

閱讀只單純?nèi)プx是不夠的讀書要做到眼到心到手到。小學時期最好養(yǎng)成“不懂筆墨不讀書”的習慣，剛開始會很困難，但是養(yǎng)成習慣后對孩子以后閱讀、寫作有很大的幫助，能有效增強讀書的效果。閱讀時引導孩子抒發(fā)讀書感受，評價文中的人物事件語言等，并記錄下來久而久之養(yǎng)成寫讀書筆記的習慣。

4.作文該如何構建整體框架

首先是要審清題意抓住題眼。包括審對象明確中心。一種是題目本身就規(guī)定了文章的中心，另一種是只規(guī)定了寫作范圍，具體什么內(nèi)容自己來定。組織材料列提綱。先寫什么，再寫什么，最后寫什么，怎樣開頭結尾等等。注意開頭結尾。

5.小學階段該如何積累生字

這個沒有什么量上的要求根據(jù)孩子實際情況，有的孩子識字敏感期到來的早，學齡前認識兩千字也是有的，有的孩子可能用盡各種辦法也就認識三四百字，這都沒關系。在孩子能力范圍內(nèi)盡力就好，重要的是，有了一定量生字的積累，就能往自主閱讀的路上大步前行了。

6.小學生如何練好字

所以現(xiàn)在不少孩子會提前半年學寫字，這里說的寫字，不是硬筆軟筆書法，其實就是掌握正確的坐姿和握筆姿勢，用鉛筆在格子里工工整整寫字。寫的也都是簡單的，比如“五”“王”“口”“木”這些?？梢詮拿杓t入手，可以跟字帖寫，可以跟老師學，也可以不提前學，但家長最好不要自己亂教，至于為什么。

在小學階段如何該選好讀物，如何練習讓記住生詞，可以讓寫閱讀筆記嗎，作文該如何構建整體框架，小學階段該如何積累生字，小學生如何練好字所以很多時候我們不妨大膽一點，去突破自己，發(fā)現(xiàn)新的自己。北京朝陽區(qū)精選小學閱讀寫作輔導機構名單匯總

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