北京朝陽區(qū)十習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)哪家好推薦名單榜首一覽，說來大家都知道。關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，那么就來詳細看一下如何培養(yǎng)獨立完成數(shù)學(xué)作業(yè)，小學(xué)數(shù)學(xué)怎么打好基礎(chǔ)，如何有效的鍛煉口算能力，如何鍛煉的數(shù)學(xué)發(fā)散思維，為什要在家給啟蒙數(shù)學(xué)，在小學(xué)階段如何學(xué)好數(shù)學(xué)，如何練好口算。

1.如何培養(yǎng)獨立完成數(shù)學(xué)作業(yè)

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)較多，一些能力強的同學(xué)做的快、算的準(zhǔn)，他們做完后便迫不及待的報出解題方法和結(jié)果。這使得一部分做題較慢的同學(xué)不假思索的照抄他們的結(jié)果，時間長了，這部分同學(xué)就養(yǎng)成了懶于思考的不良習(xí)慣。培養(yǎng)質(zhì)疑問難的習(xí)慣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中要善于思考。對概念和公式和定律等不要滿足于會背誦，更要力求理解。

2.小學(xué)數(shù)學(xué)怎么打好基礎(chǔ)

合情推理與預(yù)習(xí)?？吹接幸粋€回答說要多問為什么，然后舉了一個例子，說很多小學(xué)生都說不出為什么，以為什么各個數(shù)位之和是3的倍數(shù)時，該自然數(shù)就是3的倍數(shù)為例。從題型上證明題是從初中階段才出現(xiàn)的，也就是說在小學(xué)階段的考試中不考察學(xué)生演繹推理的能力。找規(guī)律卻從低年級就開始出現(xiàn)，這說明在小學(xué)階段非常注重合情推理的能力。

3.如何有效的鍛煉口算能力

練的時候分科推進，即個位與個位，個位與十位，各數(shù)相錯幾率差不多，不熟的樣式多加些題。游戲一，突然問，練腦子應(yīng)急反映，在孩子開心的時候或覺得適合的時候，即別讓孩子煩，錯了別批評，開個玩笑，對了可大大贊嘆，讓孩子考考你唄。游戲二，讓孩子找數(shù)字規(guī)律，連加的高斯加法，數(shù)字黑洞(上網(wǎng)查)，引導(dǎo)好了孩子會愛上數(shù)學(xué)，可不僅僅是口算了。5.游戲三，打撲克，撲克的加減乘除玩法。

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4.如何鍛煉的數(shù)學(xué)發(fā)散思維

小學(xué)數(shù)學(xué)能力在一定程度上來說是學(xué)生綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。數(shù)學(xué)思維能力外在表現(xiàn)來說即是邏輯思維能力和發(fā)散思維能力，這兩種思維能力都是構(gòu)成現(xiàn)階段小學(xué)生總結(jié)能力的核心思維所在。從這一點上來看，數(shù)學(xué)思維能力在很大程度上也反映學(xué)生目前的綜合素質(zhì)。所以從小培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維這個教育理念就深深扎根在了我的腦子里。

5.為什要在家給啟蒙數(shù)學(xué)

第一，孩子需要家庭的溫暖關(guān)愛氛圍。第二，孩子在小的時候前額葉發(fā)育不成熟，不能適應(yīng)課堂氛圍。第三，孩子需要在生活中的浸沒式教學(xué)。以上這些理由，同樣適用于數(shù)學(xué)啟蒙。一方面，現(xiàn)在幼小銜接的數(shù)學(xué)補習(xí)班價格不菲，還往往占用孩子的課余時間，如果我們能利用平時在家的時間啟蒙，額外的時間就可以用來帶孩子旅行、做自然藝術(shù)活動。

6.在小學(xué)階段如何學(xué)好數(shù)學(xué)

上課要認真聽老師講解對數(shù)學(xué)要提起學(xué)習(xí)興趣，不要假裝努力給父母看。作業(yè)要培養(yǎng)獨立按時和按質(zhì)完成，不能偷懶的好習(xí)慣。課后要總結(jié)課堂內(nèi)容，重難點標(biāo)注，晚上主動預(yù)習(xí)好第二天要上的課程內(nèi)容?？荚囈J認真真的審題、做完后要核對。

7.如何練好口算

快速正確口算的習(xí)慣數(shù)學(xué)上低年級的口算是今后計算的基礎(chǔ)，要養(yǎng)成快速正確口算的習(xí)慣，還要在掌握一定的口算方法的基礎(chǔ)上多練習(xí)。要引導(dǎo)學(xué)生采用有效的具體的記憶方法有針對性地多記和多練和熟記。課上課下也可以用撲克牌游戲的形式練習(xí)連加和連減或乘法，經(jīng)常練習(xí)熟能生巧，口算速度自然就提高了。

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