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1.西班牙語有怎樣的歷史

基督教文明統(tǒng)一半島之后,睿智的女王贊助了熱亞那水手哥倫布,西班牙的疆土從此擴(kuò)展到了美洲大陸,溫和的總督去世后,那些野蠻的征服者呼喊著vamonos，將已是檣櫓之末的拉美文明屠戮殆盡。然后商人們數(shù)著金幣、雙柱銀元,搞著販賣黑奴的三角貿(mào)易。西班牙語,成為火槍和盾牌，皮鞭和腳鐐的語言。當(dāng)然,也就成為了佐羅燒莊園,炸煤礦,劫富濟(jì)貧,英雄救美的傳說

2.西班牙語言有什么背景嗎

近代的西班牙水火交融,針鋒相對(duì),無數(shù)青年唱響了國際歌,在馬德里,在巴塞羅那,國際縱隊(duì) 昂首挺胸,豪邁向前。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者,硬漢海明威一部《喪鐘為誰而鳴9》, 向我們描述了那個(gè)時(shí)代的光榮與夢(mèng)想,犧牲與迷惘。

3.學(xué)習(xí)西語怎么規(guī)劃

不能報(bào)線下培訓(xùn)班的話，只能完全自學(xué)加線上課程也是可以的，但是不建議買太多資料，今天學(xué)學(xué)這個(gè)明天學(xué)學(xué)那個(gè)，仿佛學(xué)了很多，其實(shí)一直原地打轉(zhuǎn)。首先用一周的時(shí)間解決發(fā)音問題，知道字母怎么念，強(qiáng)弱元音有哪些，雙元音的組合有哪些，音節(jié)怎么劃分計(jì)算，以及拼讀的規(guī)則(比英語簡(jiǎn)單很多，類似于日語)，激活你的大腦聽覺記憶系統(tǒng)對(duì)西語韻律的印象。

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4.西班牙語西語老師

教師行業(yè)獨(dú)樹一幟的大優(yōu)點(diǎn)之一是：大多數(shù)時(shí)間和學(xué)生在一起，工作環(huán)境較單純，學(xué)生可愛，一年四季心情好，需要考慮和關(guān)注的重點(diǎn)通常就是如何把課上好。另外教師崗位通常工作收入較穩(wěn)定，可自由支配的時(shí)間較充足，沒有喝酒應(yīng)酬的壓力。

5.學(xué)習(xí)西語的機(jī)構(gòu)要怎么選擇

優(yōu)秀的教師直接關(guān)系到一個(gè)培訓(xùn)班的教學(xué)質(zhì)量，教師自身的素質(zhì)也必須考慮。擁有數(shù)十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師往往枯燥乏味教師年齡太小不能教授西班牙語如生缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和靈活性，具有西班牙語本科學(xué)歷，西班牙語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師是最佳選擇。學(xué)生與學(xué)生之間不會(huì)有明顯的代溝教學(xué)內(nèi)容可以很好的鏈接到社會(huì)文化的最前沿，生動(dòng)的教學(xué)是學(xué)生想要的。

6.西語口語怎么學(xué)習(xí)

口語是西語綜合能力的體現(xiàn)，所以想要提升西班牙語口語是要嘴巴耳朵和大腦相互配合才能夠?qū)崿F(xiàn)。我們需要朗讀提高西班牙語口語的熟練度，需要聽懂別人說的西班牙語才能真正對(duì)話需要擺脫中文語境的限制，用西班牙語的方式來思考只有這三者互相結(jié)合才可以說出一口流利地道的西班牙語。

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