美術(shù)藝考生集訓(xùn)時(shí)間-北京豐臺(tái)區(qū)口碑好的美術(shù)培訓(xùn)班，想了解美術(shù)高考的人數(shù)越來越多了，通過美術(shù)方向的藝考難不難，美術(shù)高考考些什么，美術(shù)藝考文化課有必要報(bào)班嗎，高考美術(shù)特長(zhǎng)生考什么，美術(shù)生是藝術(shù)生嗎，高考藝術(shù)很難嗎，學(xué)習(xí)美術(shù)好不好可以詳細(xì)了解下。

1.美術(shù)方向的藝考難不難

文化課和美術(shù)分很難做到兩者兼顧。大家都知道，美術(shù)藝考的學(xué)生不僅需要把時(shí)間花在文化課上面的學(xué)習(xí)，還需要把時(shí)間花在美術(shù)的學(xué)習(xí)上。魚和熊掌不可兼得，很難做到兩者兼顧，想要在一方面學(xué)得好，另一方面可定會(huì)受到影響。

2.美術(shù)高考考些什么

當(dāng)年我們統(tǒng)考專業(yè)課要考素描寫生、水粉半寫生、速寫、設(shè)計(jì)4門課程，本省內(nèi)的學(xué)校一般都認(rèn)統(tǒng)考成績(jī)，但是外省的學(xué)校需要進(jìn)行?？?，可能是素描默寫、水粉默寫，也有一些寫生的，人物半身素描的，可能也有學(xué)?？紕?chuàng)意素描的等等。不知道現(xiàn)在要考什么科目，反正有一點(diǎn)可以確定，參加美術(shù)高考的人數(shù)肯定特別多，現(xiàn)在條件比以前更好，有天賦的孩子也更多，相對(duì)來說可能整體的水平應(yīng)該都很高。

3.美術(shù)藝考文化課有必要報(bào)班嗎

美術(shù)藝考文化課要短時(shí)間大幅度提高，對(duì)于藝考生來說不是不可能。聯(lián)考之后的復(fù)習(xí)時(shí)間真的很短，找一個(gè)培訓(xùn)班復(fù)習(xí)的效率和成果會(huì)好很多，培訓(xùn)班的老師會(huì)根據(jù)你的長(zhǎng)處和短板進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)強(qiáng)，短時(shí)間提高分?jǐn)?shù)不是不可能的，關(guān)鍵在于老師的教學(xué)和自己的努力付出。

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4.高考美術(shù)特長(zhǎng)生考什么

美術(shù)考級(jí)證明你學(xué)過什么內(nèi)容，不證明其他的。所以對(duì)中高考沒有參考的價(jià)值和意義。 中高考不看美術(shù)考級(jí)成績(jī)的。中考有藝術(shù)特長(zhǎng)生，藝術(shù)特長(zhǎng)生有藝術(shù)特長(zhǎng)生的評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)，獲得藝術(shù)特長(zhǎng)生資格后，中考可以按藝術(shù)特長(zhǎng)生錄取，分?jǐn)?shù)線一般比正常錄取分?jǐn)?shù)線低。

5.美術(shù)生是藝術(shù)生嗎

學(xué)美術(shù)不是加分，也不能加分。在分科的時(shí)候，有文科生，理科生藝術(shù)生學(xué)美術(shù)的就是藝術(shù)生，那兩種考試考只參加每年六月的那個(gè)高考就行，而藝術(shù)生需要在這之前參加藝考，藝考是考專業(yè)課就是考美術(shù)，高考是考文化課這兩樣過了才能按藝術(shù)生上里的美術(shù)類專業(yè)考同一個(gè)學(xué)校文化課分?jǐn)?shù)比普通學(xué)生低200分左右。

6.高考藝術(shù)很難嗎

學(xué)藝術(shù)并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的事情。在旁人看來，高中學(xué)藝術(shù)基本功是很簡(jiǎn)單的，根本不能和普高文化生的艱辛來相比。其實(shí)這個(gè)觀點(diǎn)是完全錯(cuò)誤的。藝術(shù)生高考的分?jǐn)?shù)是只要普高文化生分?jǐn)?shù)的一半，但是有沒有人想過，藝術(shù)生的另一半分?jǐn)?shù)在什么地方。另一半分?jǐn)?shù)在藝術(shù)考試上。藝術(shù)生除了要學(xué)習(xí)文化課外還要分一半的時(shí)間，應(yīng)該是一大半的時(shí)間來學(xué)習(xí)藝術(shù)基本功。要想同時(shí)抓住文化課和專業(yè)課的成績(jī)，不得不付出普高文化生所不可能付出的努力。

7.學(xué)習(xí)美術(shù)好不好

應(yīng)該分兩種思維來對(duì)待！第一種是開放式思維！以孩子的興趣為核心！鼓勵(lì)孩子自己去選擇！這是他們的權(quán)利！一種是封閉思維！要在某些領(lǐng)域例如英語，美術(shù)！這些能塑造孩子格局審美方面！做孩子的引路人！兩種思維怎么協(xié)調(diào)！每個(gè)孩子不一樣！每個(gè)家庭不一樣！仁者見仁智者見智！我個(gè)人感覺美術(shù)很好！

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