2022北京石景山區(qū)小學(xué)閱讀寫作輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)精選名單匯總一覽表，快來(lái)看看小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)課程，從如何提升1語(yǔ)言邏輯能力，聽(tīng)寫可以提升的識(shí)字量嗎，如何在閱讀中思考，如何給修改病句，小學(xué)要開(kāi)始學(xué)文言文嗎，漢字怎么學(xué)習(xí)，小學(xué)階段該如何積累生字，小學(xué)階段要掌握多少生詞，語(yǔ)言表達(dá)能力怎么提升學(xué)習(xí)知識(shí)讓我們變得更優(yōu)秀。

1.如何提升1語(yǔ)言邏輯能力

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，邏輯思維是極其重要的內(nèi)容。很多孩子看著是讀了很多書(shū)，但是真正表達(dá)起來(lái)卻顯得邏輯混亂、表達(dá)不清。這是因?yàn)檫@些孩子只是“為了閱讀而閱讀”，并未通過(guò)閱讀對(duì)自身的思維有良好的提升。家長(zhǎng)平時(shí)可以和孩子一起閱讀，在閱讀之后嘗試去和孩子討論閱讀的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子去總結(jié)書(shū)中的內(nèi)容或者表達(dá)對(duì)于書(shū)中跟內(nèi)容的觀點(diǎn)。

2.聽(tīng)寫可以提升的識(shí)字量嗎

聽(tīng)寫，大多數(shù)語(yǔ)文成績(jī)不好的孩子，識(shí)字量也是很欠缺的，父母可以從三年級(jí)課本開(kāi)始，每天聽(tīng)寫一定量的生詞，集中訓(xùn)練一下，效果應(yīng)該會(huì)立竿見(jiàn)影。默寫 古詩(shī)詞和課文中需要背誦的內(nèi)容，從一年級(jí)課本開(kāi)始，一篇篇默寫下來(lái)，不會(huì)的就背，不會(huì)寫的字就記，從一年級(jí)背到五年級(jí)，全部默寫下來(lái)，成績(jī)會(huì)上一個(gè)大臺(tái)階。

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3.如何在閱讀中思考

帶著問(wèn)題閱讀一般的閱讀。看到就過(guò)了，難以形成持續(xù)性的思考。而帶著問(wèn)題閱讀，可以幫助我們思考讀到的內(nèi)容。當(dāng)帶著問(wèn)題時(shí)，你會(huì)更容易注意到跟問(wèn)題相關(guān)的內(nèi)容，這些內(nèi)容會(huì)更容易進(jìn)入你的意識(shí)。同時(shí)，你會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地對(duì)它們進(jìn)行分析、對(duì)比和思考，運(yùn)用它們?nèi)ソ獯饐?wèn)題。這個(gè)過(guò)程，其實(shí)就是對(duì)其進(jìn)行深度加工的過(guò)程。

4.如何給修改病句

修改病句，小學(xué)病句主要類型有缺乏主干，搭配不當(dāng)，前后矛盾，主謂混亂等。擴(kuò)句縮句，找到句子主干，分清什么是主謂賓什么是修飾詞。轉(zhuǎn)述句，分清楚人稱，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不要錯(cuò)。反問(wèn)句（明知故問(wèn)）疑問(wèn)句（不知而問(wèn)）設(shè)問(wèn)句（自問(wèn)自答），反問(wèn)設(shè)問(wèn)除了考句式轉(zhuǎn)換，修辭手法中也會(huì)考。

5.小學(xué)要開(kāi)始學(xué)文言文嗎

，四~五年級(jí)就一定一定要開(kāi)始文言文的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了，初中一上來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)里全是文言文，早點(diǎn)兒打一點(diǎn)基礎(chǔ)，上初中孩子就不慌了，但是你也不用太早，不符合孩子的認(rèn)知規(guī)律，四年級(jí)就足夠了。古文學(xué)習(xí)是一定要摳字詞的，你光老讀是沒(méi)有用的哈。

6.漢字怎么學(xué)習(xí)

用漢字閃卡打基礎(chǔ)，一直用到孩子可以自己閱讀大段的文章為止。把漢字還原到情景當(dāng)中加深記憶。趣味識(shí)字游戲，調(diào)換偏旁部首，增簡(jiǎn)筆畫(huà)等在識(shí)字之后就需要掌握了，要求孩子會(huì)寫。在考試中，基本一個(gè)錯(cuò)別字就要扣掉一分，分?jǐn)?shù)因?yàn)檫@個(gè)被扣掉實(shí)在是太不值得了。

7.小學(xué)階段該如何積累生字

這個(gè)沒(méi)有什么量上的要求根據(jù)孩子實(shí)際情況，有的孩子識(shí)字敏感期到來(lái)的早，學(xué)齡前認(rèn)識(shí)兩千字也是有的，有的孩子可能用盡各種辦法也就認(rèn)識(shí)三四百字，這都沒(méi)關(guān)系。在孩子能力范圍內(nèi)盡力就好，重要的是，有了一定量生字的積累，就能往自主閱讀的路上大步前行了。

8.小學(xué)階段要掌握多少生詞

小學(xué)階段，我們不必要求學(xué)生非要掌握常用字3500，課本上要求掌握的字就足夠了。學(xué)習(xí)漢字，也不必說(shuō)要天天捧著字典看，這是枯燥的無(wú)味的，跟著老師走就可以了。那么有高要求的家長(zhǎng)，可以自己帶著孩子學(xué)一點(diǎn)兒。但是最好是從閱讀中學(xué)習(xí)。比如閱讀詩(shī)詞，幫助孩子積累一些。

9.語(yǔ)言表達(dá)能力怎么提升

比如說(shuō)語(yǔ)言表達(dá)題，閱讀概括題。對(duì)小學(xué)生的要求是說(shuō)的清、講的通順。如果狹義一點(diǎn)兒，我們不妨定義為口才和演講。所以家長(zhǎng)可以試著為孩子訓(xùn)練一些口才。比如陪著孩子一起朗誦，朗誦是訓(xùn)練口才的有效方式。材料有用即可，比如詩(shī)詞、優(yōu)美的文章都可以。但是要注意對(duì)孩子的情感培養(yǎng)，不要隨便讀，把文字讀死了，那是浪費(fèi)時(shí)間和精力。

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