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日語的人稱代詞有敬謙之分,[Ⅰ類]帶有敬語和謙語的語感的指示代詞。例:わたくしは山田先生に電話を差し上げました。[Ⅱ類]用于一般場合,帶有敬體的語感的指示代詞。 例:その人はどんな人ですか?[Ⅲ類]帶有間慢的語感,或在親密關(guān)系中具有親昵語感的指示代詞。例:僕はそのことを教えないよ。
根據(jù)文件規(guī)定,可以選擇除英語外的多種小語種參加高考,包括日語。選擇使用日語來參加高考,比選擇英語高考的競爭壓力小很多。如果有出國留學打算的考生,這是一個“雙保險”的選擇,而且每年日語考生人數(shù)都呈倍數(shù)增長,這就表明了高考日語的發(fā)展趨勢。
一方面,沒有教學進度指導,沒有一個合理的學習時間規(guī)劃,就不知道自己該從哪里開始學,以及不知道自己學得如何了。尤其對于想?yún)⒓尤照Z相關(guān)考試的同學來說,沒有時間規(guī)劃非常影響學習效果。另一方面,遇到問題需要自己上網(wǎng)找資料找答案,而網(wǎng)上資源質(zhì)量參差不齊,難以找到好的課程。
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