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每個小孩都有他獨有的興趣愛好和天賦,學習編程固然沒有什么害處,但要考慮他們是否喜歡,是否有天賦。如果喜歡又有天賦,當然應該積極地讓孩子去學習。如果孩子本身就對學習編程沒有興趣和排斥心理,生硬并強迫是沒有任何益處和收獲的。
如果要追究少兒編程為什么這么火,原因有很多,其中一種能力是我最認可的,因為涉及學科很多,所以少兒在學習機器人編程中需要綜合運用學到的知識去解決遇到的問題。遇到問題時孩子需要主動的去學習相關(guān)的知識,然后發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方法。這個能力應該是家長更希望孩子具備的吧。
以后的世界是智能機器勞動力代替人力及現(xiàn)有人工參與的機器勞動,以后每人至少要可以聯(lián)接一臺智能機器人,通過機器人勞動養(yǎng)活自己,機器智能的前提離不開硬件和軟件的發(fā)展,隨便怎討論都離不開編程,編程會是新世界金領(lǐng)階層。
跨學科知識的融合,提升孩子綜合能力,機器人其實融合了包括數(shù)學、物理在內(nèi)的很多學科,學習機器人最大的好處是,其它學科學到的知識能得到一個現(xiàn)實中應用的地方,這樣理論聯(lián)系實踐也能幫助孩子加深知識點的理解和記憶。
三年級以下的孩子可以優(yōu)先考慮Scratch,其中包括了學前班,如果從這個簡單的興趣入手,對孩子幫助很大。積木式編程方法讓很多人更快接受也更感興趣,現(xiàn)在有很多類似的編程方法,在學習的過程中我贊同鼓勵孩子自己動手,目的是拓寬思路讓邏輯更嚴謹。
其實我個人覺得如果是零基礎的孩子學習編程,更推薦孩子報班去學習,仔細想大人其實也是這樣,為什么這么說呢?首先編程屬于比較難的方向,不太好學,孩子自學難度更大,會影響孩子的興趣 ,所以是不推薦自學的,除非父母有這方面的優(yōu)秀人才。
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