2022北京石景山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)新報價收費表(各班型收費報價匯總)，找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，來小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)一切又會是新的起點，以下內(nèi)容小編做了詳細(xì)的講解小學(xué)數(shù)學(xué)怎么打好基礎(chǔ)，如何提升數(shù)學(xué)算數(shù)能力，如何引導(dǎo)解題，數(shù)學(xué)法則如何讓記住，如何讓養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，如何讓有數(shù)學(xué)思維，怎么培養(yǎng)小學(xué)生的空間觀念。

1.小學(xué)數(shù)學(xué)怎么打好基礎(chǔ)

合情推理與預(yù)習(xí)?？吹接幸粋€回答說要多問為什么，然后舉了一個例子，說很多小學(xué)生都說不出為什么，以為什么各個數(shù)位之和是3的倍數(shù)時，該自然數(shù)就是3的倍數(shù)為例。從題型上證明題是從初中階段才出現(xiàn)的，也就是說在小學(xué)階段的考試中不考察學(xué)生演繹推理的能力。找規(guī)律卻從低年級就開始出現(xiàn)，這說明在小學(xué)階段非常注重合情推理的能力。

2.如何提升數(shù)學(xué)算數(shù)能力

算法多樣性。計算方法很多種，掌握多種計算方法很有必要，但最重要的是掌握一種孩子自己最能駕馭的方法才是最重要的。這樣孩子用起來順心順手，計算速度更快，正確率更高。基礎(chǔ)計算很重要?；A(chǔ)計算是什么呢？舉個例子：6+7=13。這是基礎(chǔ)計算，很多低段學(xué)生都是數(shù)手指來完成的，甚至有些學(xué)生到了三四年級還要數(shù)手指；這就說明學(xué)生的基礎(chǔ)計算能力不好。

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3.如何引導(dǎo)解題

這個是最基礎(chǔ)的解決方式，我們引導(dǎo)孩子從已知條件出發(fā)，根據(jù)數(shù)量關(guān)系先選擇兩個已知數(shù)量，提出可以解決的問題，然后把所求出的數(shù)量作為新的已知條件，與其他的已知條件搭配，再提出可以解決的問題；這樣逐步推導(dǎo)，直到求出所要求的解為止。這就是順向綜合思路。

4.數(shù)學(xué)法則如何讓記住

正確的運算必須建立在透徹地理解算理的基礎(chǔ)上，孩子的頭腦中要有清楚的算理，準(zhǔn)確的計算法則，那么孩子在做四側(cè)計算題的時候，就可以有條不紊地進(jìn)行，而且計算的速度和準(zhǔn)確率都將會得到保障。以便孩子在學(xué)習(xí)新知識時，能句夠發(fā)揮知識的正遷移作用。

5.如何讓養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣

做完題，如果還有時間，一定要把前面做過的題再檢查一遍，保證每道題都做對。題做完后，根據(jù)答案梳理此類題型解題方法，以后如果還有此類題型，按照總結(jié)的方法進(jìn)行解答。如果有不會的題的話，一定要去詢問家長或者老師，不要害羞，懂了是自己的知識，先把例題搞懂，如果有時間可以多做一些練習(xí)。

6.如何讓有數(shù)學(xué)思維

首先，要讓孩子知道為什么要學(xué)數(shù)學(xué)把數(shù)學(xué)學(xué)好了能有什么用處。第二步就要潛移默化地讓孩子領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思維。這一步是最重要的，也是最難的。好多家長都不知道什么是數(shù)學(xué)思維。函數(shù)思維和圖像思維和代換思維等等，孩子運用數(shù)學(xué)知識去解決問題。

7.怎么培養(yǎng)小學(xué)生的空間觀念

培養(yǎng)初步的空間觀念，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)之一。讓學(xué)生建立空間觀念，是新課程數(shù)學(xué)教學(xué)活動中的一項重要內(nèi)容，也是學(xué)生應(yīng)具備的一種基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)。這也可以為之后的幾何數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。孩子在認(rèn)識一些幾何體的時候，父母就可以引導(dǎo)他們觀察生活中的物品。

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