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我們必須學會發(fā)展對隱藏世界的洞察力。 比如在閱讀的過程中,我們往往只看到一些文章的表面,而大人物現(xiàn)在會在“作者模式”中思考問題:寫作的背景、寫作的動機、寫作的手段、 寫作策略等等。一旦我們掌握了這個技巧,我們就會在學習的過程中達到事半功倍的效果。
經(jīng)過深入的思考和與周圍人的交流,我發(fā)現(xiàn)確實能夠幫助我解決一些發(fā)展中一定會遇到的問題,要把這些問題盡快通過學習消滅掉。正是建立了與個人發(fā)展的緊密關(guān)聯(lián)性才使得我內(nèi)心當中有足夠的欲望去學MBA。而我也相信,這種最初建立的關(guān)聯(lián)性會貫穿學習的始終。
學習最重要的就要看它的實用性,它不側(cè)重于灌輸知識而是側(cè)重于您如何使用所學知識來指導您的管理工作。 它能給我們帶來的最大收獲是對新事物的記憶力、思維能力和廣闊的視野。 通過學習,我們可以對以前工作中出現(xiàn)的問題有新的認識。 同時,通過更深入的了解,我們會在知識和技能、性格和心理、目標和抱負等方面接受更多的挑戰(zhàn),對未來有更好的認識。 職業(yè)和職位有更高的目標。
全日制讀出來當然也是有用的,特別是你在一些比較著名的學校讀MBA的話,有這樣的一個文憑的話,可以提升你的就業(yè)能力,很多企業(yè)都愿意招聘畢業(yè)生來從事相關(guān)中高層管理工作。畢業(yè)出來以后的含金量還是比較高的,當然有用,這更有利于自己的就業(yè)
兩種教育方式,全日制脫產(chǎn)學習成本高,更多是選擇非全日制。非全日制主要面向有一定工作經(jīng)驗的管理人員為提升學歷和管理技能,不脫產(chǎn)在職學習。無論是全日制還是非全日制 ,培養(yǎng)方向一致, 學習內(nèi)容相同, 畢業(yè)獲取雙證, 學歷證書和學位證書 。
多數(shù)非全日*MBA院校都通過周末班上課,這種上課方式屬于面授,學員的學習時間比較固定,主要安排在雙休日,多數(shù)院校是隔周雙休日學習,部分院校是每月集中一個雙休日學習。對于職場人士來說周末一般在休息 ,利用這個時間學習不會影響到正常工作,距離院校近者可以選擇此方式上課。
目前社會層面上面的mba培訓機構(gòu)很多,而如何能夠選擇適合自己的培訓機構(gòu)報名才是值得我們思考的,這并不是我們著急就能解決的事情,大家必須綜合考慮之后才能做出報名的決定。而我們需要考慮的因素主要為學習時長學習方式,還有就是收取費用教學水平等等。
如果一個機構(gòu)差別很大,根本區(qū)別在于師資團隊成本。任何一個機構(gòu)不可能不盈利,所以如果有的機構(gòu)費用非常便宜,美其名曰所謂的費,這樣的機構(gòu)要么是賭徒機構(gòu),萬一輸了,我就賴著不給老師錢或不退費,導致的結(jié)果就是不管是老師還是學生都虧損。還有一種就是,找一些便宜的老師去輔導應付,這樣降低師資團隊成本,最終就讓機構(gòu)盈利。
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