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就是將要學(xué)習(xí)的知識點的主要的內(nèi)容,把它給列出,把要點做成表格。這樣不僅清晰,而且有利于我們記憶力的訓(xùn)練。例如學(xué)習(xí)一篇文章,可以按照作者的信息,它的中心思想,以及它的寫法特點等等,這樣列出來做成表格。這樣也能提高記憶力。
而對于處于成長期的未成年人來說提高記憶力更要在營養(yǎng)上花一些功夫,家長們就要學(xué)一些有助記憶力提高的營養(yǎng)知識,給成長中的孩子適當(dāng)適量的補充些營養(yǎng)素。當(dāng)然,成年人也是可以補充的,好的記憶力也是一個健康標(biāo)識啊!營養(yǎng)對所有人都是很重要的。
在我接觸過的40歲之后的來訪者,如果使用催眠技術(shù),效果沒有二三十歲的年輕人好,也是因為他們的想象力已經(jīng)大不如前,他們往往需要接受多次的催眠訓(xùn)練,才能進入到催眠狀態(tài)中。所以,從某種層面來說,想要提升記憶力,就要先恢復(fù)你的想象力。
你的身體會影響你的記憶,比如在饑餓狀態(tài)下,你記憶力會弱些。身體經(jīng)常鍛煉,思維會比較敏捷。常見的鍛煉方法是室內(nèi)鍛煉深蹲,俯臥撐或健身房里教練安排的基本動作。只有不斷的鍛煉練習(xí),才能提高記憶力額有效方法。
這一點很好理解。上學(xué)的時候,我并不怎么喜歡學(xué)習(xí)。但俗話說臨陣磨槍不利也光。為了考試能取得好成績,在考試前常常挑燈夜戰(zhàn)。多不喜歡學(xué)習(xí)的人,此刻對書中的知識真正做到了如饑似渴,記憶力也跟著突飛猛進。因此,通過考試可以幫助我們對所要記憶的內(nèi)容產(chǎn)生絕對重視,記憶過程就變得越發(fā)專注,高效,自然記憶力就得到了鍛煉和加強。
孩子的抽象思維是從七歲開始逐步替代直觀思維的,但依然不能理解復(fù)雜一些的思維方式,所以很多時候孩子記不住,是因為受限于思維發(fā)展水平,不理解所以記不住。針對這個特點,我們可以訓(xùn)練孩子學(xué)會把一些抽象的知識變的形象化,舉個簡單的例子,我們可以把要記憶的內(nèi)容與臥室布局聯(lián)系起來,比如記憶“羊肉、蘋果、杯子”,可以想象一下,羊肉放到桌子中間,蘋果放在左邊,杯子放在右邊,形成具體的形象,記憶起來,就不再困難了。
我們都知道記憶力是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),形容神童也經(jīng)常會用過目不忘這個表達(dá)記憶力的詞,對于學(xué)習(xí)來說,記憶力好的孩子自然有著難以比擬的優(yōu)勢,因此記憶力也是孩子思維的核心能力之一,同樣也是基礎(chǔ),所以小孩的記憶力訓(xùn)練還是非常重要的。
現(xiàn)在我們對孩子的邏輯思維以及記憶力等分別進行單獨的、針對性的訓(xùn)練,讓孩子在這些方面的能力得到提升,而隨著孩子這方面的能力提高,也會讓他們在學(xué)習(xí)上獲得更好的成績。青少年記憶力訓(xùn)練是非常有好處的,而且記憶力訓(xùn)練效果也是不錯的。
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