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課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),其實最簡單的方法反而是最有效的,前提是你能不能做到。也要承認,高中的學(xué)業(yè)任務(wù)很重,課前預(yù)習(xí)時間可能不是太多,哪怕粗略看一下課本也是很有必要,預(yù)習(xí)目的就是找到自己沒有理解的問題,然后上課的時候重點聽講。
學(xué)會獨立思考我們一直提倡不懂就問。在學(xué)習(xí)的時候,肯定會遇到很多問題,但千萬不要一遇到問題馬上就請教別人,先獨立思考一下,看自己是否能自己解決,養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣。實在不會再請教老師或同學(xué),要學(xué)會獨立解決問題。
對于選擇題來說,這一直是我分數(shù)提高以來最薄弱的一個點,因為它是全方位考察我們的基礎(chǔ)知識,靠短期突破很難取得成果,而且高考題目新穎,一些新背景的題很難入手,這是我認為最難突破的一個點,就是比較靈性,沒有大題那么套路化,但相對的它可以靠猜,排除法是我做選擇題的法寶,舉個例子,原電池電解池題目有時會出現(xiàn)兩個明顯相反的答案,這時只要找出另一個與其中一個答案相同的,則與之相反的可排除。
將書中的知識大概歸納了一下,適合有機入門,大概知識體系是有的,但有些點會欠缺,無題目。講練結(jié)合,有知識體系,但更注重用題目鞏固知識,兩版區(qū)別可自行了解,難度更大,適合基礎(chǔ)知識扎實的同學(xué)。會按知識具體劃分,就是會有整本都是有機的練習(xí)冊,適合基礎(chǔ)扎實想通過刷題鞏固知識的同學(xué)。
化學(xué)是一門偏向文科的學(xué)科,知識點雜且亂,你需要一個小本子隨時記錄你平常做題中沒有遇到過的,書上沒有的知識點,生物也是這樣。其次,課本是最主要的,無論學(xué)什么,一定要吃透課本,比如高一剛學(xué)的鋁及其化合物,我剛開始也是一塌糊涂,不過到后來,也不過就是鋁單質(zhì),氫氧化鋁,鋁離子的轉(zhuǎn)化嘛!資料建議買教材幫,講得非常詳細,把每一節(jié)知識點都鉆透了,要徹徹底底理解每一節(jié)的核心知識點,再看對應(yīng)例題,這樣就知道它如何考察了。
化學(xué)與生活中的常識,物質(zhì)的量,元素推斷,原電池與電解池,水解電離。大題就是實驗,工藝流程,化學(xué)反應(yīng)速率,還有選修,有機和物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì),其中拉開差距的是計算題和方程式配平?;剡^頭來看,發(fā)現(xiàn)高一二學(xué)的東西并沒有怎么考,但事實上考的卻是是高一二對課本的吃透度和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)與提升。計算題配平題,都是上課沒有學(xué)過的內(nèi)容,他們都是要靠自己去積累經(jīng)驗的。只有自己多做題,才能找到其中的竅門。把每個模塊的核心知識弄懂,做題就易如反掌了。
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