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怎么提高記憶力,集中注意力調動眼耳鼻舌,身意六根不斷復述,反復復習多去經(jīng)歷自然而然記東西會快許多學習效率也會提升。很多記憶方法,其實就是在調動你的注意力讓你的手眼口鼻耳等都充分得到運用,讓你多去復述抵抗遺忘。
通過一些典型的例子來記憶知識點,例如在學習數(shù)學時,我們只需要記住一些定理中的典型例子,那么就可以掌握這一類的題型。例如記憶英語單詞時,把這一類的典型的單詞,用經(jīng)典的記憶方法記牢,那么再運用其他單詞就可以了。
進家門時,門上插著一根羽毛,長長的白色的。此時鞋架上放著一把勺子,金屬的,有木頭的把兒。然后,進入客廳,放著一個竹子的躺椅,躺一下真舒服。摸了一下扶手,上邊有一只蝸牛在慢慢的爬。然后抬頭看到電視的左邊,放著一把雨傘,大大的透明的。電視的右側放著一瓶玫瑰,聞了一下香香的。轉頭看陽臺,一個彩色的吊床正曬在陽光下。
明明是剛發(fā)生的一件事,卻感覺自己似曾相識呢?其實這就是記憶讀取的作用。這件事本身或者相同元素,比如環(huán)境、人物、氣味、溫度等等之前確實經(jīng)歷過,而且已經(jīng)存儲到我們的記憶當中。但由于無關緊要,所以當時也沒太注意??删驮趧倓偘l(fā)生的這件事引發(fā)了我們大腦記憶的自動提取功能,過去的一切突然有了印象,于是便有了這種似曾相識的感覺。
孩子的抽象思維是從七歲開始逐步替代直觀思維的,但依然不能理解復雜一些的思維方式,所以很多時候孩子記不住,是因為受限于思維發(fā)展水平,不理解所以記不住。針對這個特點,我們可以訓練孩子學會把一些抽象的知識變的形象化,舉個簡單的例子,我們可以把要記憶的內容與臥室布局聯(lián)系起來,比如記憶“羊肉、蘋果、杯子”,可以想象一下,羊肉放到桌子中間,蘋果放在左邊,杯子放在右邊,形成具體的形象,記憶起來,就不再困難了。
現(xiàn)在我們對孩子的邏輯思維以及記憶力等分別進行單獨的、針對性的訓練,讓孩子在這些方面的能力得到提升,而隨著孩子這方面的能力提高,也會讓他們在學習上獲得更好的成績。青少年記憶力訓練是非常有好處的,而且記憶力訓練效果也是不錯的。
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