2022北京石景山區(qū)排行榜的兒童交流障礙康復訓練機構名單出爐，想了解社交障礙的人數(shù)越來越多了，通過怎么鍛煉兒童社交能力，0-6歲社交障礙父母該怎么做，社交障礙孤獨癥幼兒園接收嗎，什么是社交障礙孤獨癥，社交障礙有什么技巧嗎，如何引導社交障礙少兒，家長怎么引導社交障礙的少兒可以詳細了解下。

1.怎么鍛煉兒童社交能力

每一個孩子都是很有特點的，不是他們不愿意說，也許是孩子碰到他們覺得沒有自信，不愿意面對的人和事吧。引導起來很簡單的，比如逐漸樹立孩子的自信心，從小的場合開始，逐漸擴展到大的場合，試著讓孩子去發(fā)揮，去鍛煉，很好改變的。

2.0-6歲社交障礙父母該怎么做

2至3歲的孩子：能夠尋求他人的關注，口頭上與他人進行簡單互動，能夠表現(xiàn)自己的情緒，父母需要在這個階段，幫助孩子建立主動溝通的能力，充分運用“嗨、你好、再見、拜拜”等簡單禮貌用語，并感受使用這些語言打招呼時，受到的善意回應和關注。

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3.社交障礙孤獨癥幼兒園接收嗎

如果說孩子有行為問題，基本的自理能力也不具備，幼兒園確實有理由拒收，希望家長也能端正態(tài)度，面對現(xiàn)實，孩子如果小，還是送去康復機構及早去訓練干預，等她具備去融合的能力了再送去幼兒園。還有就是：送去幼兒園之前，家長也要對孩子有一個提前準備，訓練她如何適應幼兒園生活。

4.什么是社交障礙孤獨癥

孤獨癥譜系障礙人群的最重要表現(xiàn)就是社會交往障礙，無論是低功能還是高功能的孩子都在與人交往的困難，也可以說是不懂得如何與人交往。低能孤獨癥孩子主要是生活自理能力和動作協(xié)調能力方面，能夠實現(xiàn)獨立生活的目標。而高能孤獨癥孩子應多在社會功能和思維訓練下功夫，說的清發(fā)生了什么，學會告狀和如果保護自己。

5.社交障礙有什么技巧嗎

對星星兒來說，學會社交技巧可以說是最難的。大多數(shù)星星兒是規(guī)則約束型的，他們的思維是按照一種可預測的和慣例的模式來運行的，這使他們難以適應不斷變化的社會交流和互動，因為社交技巧并非是是按照既定規(guī)則來執(zhí)行的。

6.如何引導社交障礙少兒

首先，家長要引導孩子跟隨自己的手指方向看，一旦孩子做到了，馬上強化，家長可以將強化物隨身攜帶，利用實際生活場景鍛煉孩子也是可以的，在孩子做到跟隨手指方向看的時候，下一步就是讓孩子跟隨我們視線看的方向看。

7.家長怎么引導社交障礙的少兒

前期手指方向提前放好孩子喜歡的物品，然后慢慢替換。等孩子共同注意力穩(wěn)定之后，慢慢撤銷語言提示“看這里”“看xx”等就不要再說了，直接采取手勢指向，孩子每次看過來的時候，我們立刻做一個動作，看孩子反應。如果孩子跟隨做了同樣的動作，馬上立刻對孩子這個模仿行為及時強化。

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