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1.兒童社交有問題怎么辦

孩子各方面比較優(yōu)秀卻被其他同學(xué)排斥,家長要認(rèn)真反思,是不是孩子有意無意地表現(xiàn)出高人一等的傲氣,換言之就是孩子的“自我中心”在作祟?;蚴呛⒆雍推渌瑢W(xué)沒有共同語言。家長偶爾要了解孩子的朋友圈里面都包含哪些人,大家在一起通常干什么,從而給予孩子有意義的指導(dǎo)及監(jiān)督,但是絕對不可以剝奪孩子的隱私和自主權(quán)。如果他們想保密,家長就要通過其他途徑了解情況。

2.怎么培養(yǎng)兒童的社交能力

人際交往建立在共同興趣的基礎(chǔ)上。如果你的孩子朋友圈朋友不多,那么就培養(yǎng)他們的廣泛興趣。這樣,在參加共同活動中可以建立朋友之間的友誼?!备改敢膭詈⒆訁⒓痈鞣N活動,來發(fā)現(xiàn)自己的興趣。幫助孩子掌握一些基本的人際交往技巧。朋友之間要相互包容與遷就。掌握了一點的交友原則和技巧后,更有利于結(jié)交好友。

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3.社交障礙的兒童有什么引導(dǎo)方法

將孩子帶入與其智力能力范圍相當(dāng)?shù)暮⒆尤?。所謂智力相當(dāng),是指測試出來的孩子的智力年齡,而不是生理年齡。有些孩子雖然有五六歲了,但是智力可能還在兩三歲,所以應(yīng)該判斷孩子的智力年齡再引入相應(yīng)孩子圈內(nèi)。讓孩子在旁邊觀察。大人觀察孩子的表現(xiàn),如果孩子感興趣,且有意愿進(jìn)入,那么家長可以引導(dǎo)孩子一起參與進(jìn)去,同時輔助孩子完成相關(guān)的任務(wù),讓孩子獲得成就感。

4.社交障礙能上幼兒園嗎

社交障礙是跟隨她一輩子的癥狀,不要指望孩子能有大的改變,如果去了幼兒園,即使不跟小朋友們一起玩,只要她能融入到這個環(huán)境,哪怕只是安靜的坐著,獨自娛樂,久了慢慢也會改變一些的?,F(xiàn)階段先接受治療進(jìn)行專業(yè)的干預(yù),同時進(jìn)行融合教育

5.怎么跟社交障礙兒童互動

為了使和星星兒之間的互動變得有意義,讓他們具有關(guān)注他人的能力是第一步。大多數(shù)人認(rèn)為保持注意力意味著目光接觸,但其實不僅如此。我們還可以通過身體姿勢也能表明與人互動的愿望,比如,面向別人來表達(dá)關(guān)注也是常有的。有時還可以運(yùn)用一些關(guān)注他人的動作,比如點頭表示同意,表明在與人互動過程中保持了關(guān)注。

6.如何引導(dǎo)社交障礙少兒

首先,家長要引導(dǎo)孩子跟隨自己的手指方向看,一旦孩子做到了,馬上強(qiáng)化,家長可以將強(qiáng)化物隨身攜帶,利用實際生活場景鍛煉孩子也是可以的,在孩子做到跟隨手指方向看的時候,下一步就是讓孩子跟隨我們視線看的方向看。

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