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第一要素寬泛了解。你得知道那些概念的定義,物理意義和相似概念之間的區(qū)別,第二要素是記憶模型。在某力的作用下,物體勻速的(緩慢的)移動,且有一個力大小方向不變,一個力方向不變,第三個力全在變,如此情況下,才構成了這個模型的全部題設條件,那我們就可以構建三角形,來求解這個力。
首先需要大量做題,靠大量的訓練來獲得題感。不管有多痛苦不管多么不情愿,一定要多做題。其次需要建立錯題本。把做錯的題目都記上去當然要記的是很有典型性的錯誤如果是因為看錯題而做錯實際會做的題,沒有必要記直接在卷子上解決就可以了。最后反思是重點。錯題本整理了之后需要常常翻,常??矗瑴毓识?。翻看的時候要仔細看自己的錯誤點,可以把錯誤點寫在題目后面,這樣更容易記住。
復雜問題打回原形。不管題有多復雜它都是最簡單的模型組合或變形。不要悶頭解題。你覺得課本上的例題很簡單對吧。實際上所有物理題都是例題的組合變形,變得面目全非,把它拆開打回原形。比如我看到動滑輪和靜滑輪想到的是省力杠桿和費力杠桿。我記得滑輪正好在杠桿后學習,學懂了杠桿,不需要學習滑輪也能推倒滑輪的知識。
,每次物理考試扣的分都是在實驗題,關于實驗題前面的什么讀數(shù)等等簡單的問題可以通過做題、問老師慢慢熟練,但是最后的通過兩個變量的圖像(例如某電壓和某電阻的幾次方的倒數(shù),肯定為直線)找出另外一些變量的大小我就很頭疼。解決這個問題的最好方法就是:寫出這兩個變量的函數(shù)關系式,因為都是直線,就寫成形如“Y=aX+b”的形式,在通過測量斜率和截距和a,b比對,結果就出來了。
是非常有用的,但是有效的刷題,必須是要有階段性并且有分類的去刷題。分類的話應該是以考點系目標來去分類。你就得需要去來花掉更多的時間,花掉更多的一些精力去來學習這一些東西,因為目標我們最終很簡單,都是希望通過一些課程、一些方式、一些言論,去幫助大家轉變、改正一些思想方式,能夠從而去獲得成績上的提高。
高中物理更加具有抽象性,而且概念和理論性更強,需要通過學習來了解自己不會的知識點有哪些,初步找到自己的知識薄弱點,等老師在課堂上去講解新的知識點的時候,就能更好的跟上老師的節(jié)奏,自己也能更好的掌握知識點。
基礎好的話,就是應該穩(wěn)定好自己的心態(tài)了,老師講的可以聽懂,筆記也做的不錯,還容易出錯,也可能就是題型練習的不夠多,考點掌握的不熟練,只要在踏實一點,多總結自己的錯誤,多做題熟練的掌握好知識點。在答題的時候才能更加從容,游刃有余。
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