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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00

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1.高中數(shù)學(xué)女生應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)

女生受生理、心理等因素影響,對(duì)知識(shí)的理解、應(yīng)用能力相對(duì)要差一些,對(duì)問(wèn)題的反應(yīng)速度也慢一些.因此,要提高課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中的數(shù)學(xué)能力,課前的預(yù)習(xí)至關(guān)重要.教學(xué)中,要有針對(duì)性地指導(dǎo)女生課前的預(yù)習(xí),可以編制預(yù)習(xí)提綱,對(duì)抽象的概念、邏輯性較強(qiáng)的推理、空間想象能力及數(shù)形結(jié)合能力要求較高的內(nèi)容,要求通過(guò)預(yù)習(xí)有一定的了解,便于聽(tīng)課時(shí)有的放矢。

2.高中數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本如何使用

關(guān)于糾錯(cuò)本與試題的分析,由于高三考試的頻率過(guò)快,不及時(shí)進(jìn)行糾錯(cuò)是不行的!一旦拖延就會(huì)越積越多,逾期整理會(huì)導(dǎo)致試題不熟,錯(cuò)因不明糾錯(cuò)方法就是,直接保留了考場(chǎng)上原模原樣的“解題思路”,方便集中分析歷次試卷出現(xiàn)的共性問(wèn)題??梢杂眉t筆直接在試卷的鉛筆過(guò)程上像批大題一樣批改糾正,直擊要害,一目了然。

3.什么是數(shù)學(xué)思維

最核心的是訓(xùn)練數(shù)學(xué)的思維。當(dāng)我們看書(shū)的時(shí)候,當(dāng)我們看視頻的時(shí)候,當(dāng)我們練習(xí)題目的時(shí)候,如果我們關(guān)注的是如何訓(xùn)練自己的數(shù)學(xué)思維,這樣才會(huì)產(chǎn)生效果。這種訓(xùn)練會(huì)訓(xùn)練出一種思維技能,數(shù)學(xué)的思維技能,而這種技能是貫穿于數(shù)學(xué)的所有分支,所有部分的。

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4.高中數(shù)學(xué)立體幾何有什么答題策略

高中立體幾何試題一般共有4道選擇和填空題3道和解答題1道, 共計(jì)總分27分左右,考查的知識(shí)點(diǎn)在20個(gè)以內(nèi)??疹}考核立體幾何中的計(jì)算型問(wèn)題, 而解答題著重考查立體幾何中的邏輯推理型問(wèn)題, 當(dāng)然, 二者均應(yīng)以正確的空間想象為前提。隨著新的課程改革的進(jìn)一步實(shí)施,立體幾何考題正朝著“多一點(diǎn)思考,少一點(diǎn)計(jì)算”的發(fā)展。

5.高中數(shù)學(xué)能只用課外的教材學(xué)習(xí)嗎

高考題實(shí)際上也和課本聯(lián)系不大。之前的高考導(dǎo)數(shù)部分,即便你做了課本上導(dǎo)數(shù)部分習(xí)題,高考導(dǎo)數(shù)該不會(huì)寫(xiě)還是不會(huì)寫(xiě)。打個(gè)比方:課本是在教你蒸饅頭,高考考你做面條,雖然二者有相似的地方,但操作過(guò)程是天壤之別。課本的基礎(chǔ)之上還是要掌握的。

6.高一新生該怎么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

首先就是利用暑假時(shí)間。先把課本都過(guò)一遍,看看哪些章節(jié)是自己看不懂的,開(kāi)學(xué)了借助輔導(dǎo)資料看看自己是不是可以自己先學(xué)會(huì)解決問(wèn)題,然后在結(jié)合老師在課堂上講解的方法,來(lái)解決自己不會(huì)的地方,然后再用課后題來(lái)檢驗(yàn)自己是否學(xué)懂了。

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