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1.女學網(wǎng)頁設(shè)計好就業(yè)嗎

與Java和c++等編程語言相比，網(wǎng)頁設(shè)計使用的技術(shù)很少。網(wǎng)頁設(shè)計只涉及CSS和HTML等基本的網(wǎng)頁語言。女孩學習時，稍微多練習就能掌握了，網(wǎng)頁設(shè)計比較偏重設(shè)計。所以女生學習網(wǎng)頁設(shè)計也是非常適合的。所以學習網(wǎng)頁設(shè)計也是很有前途的，簡單的說就是容易找到工作，比如一些電子商務(wù)平臺、企業(yè)網(wǎng)站等。都很需要網(wǎng)頁設(shè)計方面的人才。

2.網(wǎng)站的制作是怎么做的

網(wǎng)站的制作流程通常情況下，任何一網(wǎng)站的建立，都會經(jīng)過“分析策劃—交互設(shè)計—視覺設(shè)計—前端制作—后端制作—測試上線”6個環(huán)節(jié)。在實際的工作崗位中，一般由“網(wǎng)頁設(shè)計師”負責「視覺設(shè)計」板塊，即我們平常所說的「網(wǎng)頁設(shè)計」。而「前端制作」環(huán)節(jié)則主要有“前端工程師”來負責，即用代碼來重構(gòu)還原設(shè)計師的視覺稿，這一環(huán)節(jié)也就是我們平常所說的「網(wǎng)頁制作」。

3.網(wǎng)站的可用性如何做好

站點的可用性需求將部分取決于站點的性質(zhì)。例如，一個大型的電子商務(wù)網(wǎng)站需要有一個有效的搜索功能，對瀏覽的產(chǎn)品進行合理的分類，一個用戶友好的購物車，等等。一個博客或者任何一個有大量文本內(nèi)容的網(wǎng)站都需要提供優(yōu)秀的可讀性，以及文章之間的良好導航，等等。任何缺乏可用性的網(wǎng)站都很難留住訪問者，鼓勵他們重復訪問。我們大多數(shù)的互聯(lián)網(wǎng)用戶都很不耐煩，如果他們發(fā)現(xiàn)一些在訪問網(wǎng)站過程中感覺很心累的事情，就會毫不猶豫地選擇離開。

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4.網(wǎng)頁設(shè)計如何做到不喧賓奪主

網(wǎng)站的外觀將決定網(wǎng)站成功與否。不是每個網(wǎng)站都需要成為一個獲獎的設(shè)計來實現(xiàn)它的目標，但是它應(yīng)該吸引它的特定受眾，同時呈現(xiàn)一個積極，專業(yè)的形象。網(wǎng)頁設(shè)計的趨勢在不斷變化，如果你的網(wǎng)站從 1999 年開始就沒有重新設(shè)計，那么你的訪問者就會覺得很明顯。大多數(shù)網(wǎng)站所有者/老板都喜歡在每隔幾年就更新他們的設(shè)計，或者完全改變它，以避免這種情況。網(wǎng)站的設(shè)計應(yīng)該是網(wǎng)站內(nèi)容的補充，而不應(yīng)該“喧賓奪主”。設(shè)計也應(yīng)該與信息和站點的目的相匹配。

5.如何判斷一個網(wǎng)頁的好壞

好的頁面設(shè)計是可以使得用戶愉快的。在網(wǎng)站建設(shè)的過程中，并不只是為企業(yè)的理念而建設(shè)的，更為重要的是執(zhí)行力。網(wǎng)站在建設(shè)的時候越復雜，給用戶操作的就越簡單，心情也會好。好的頁面會讓用戶在使用的時候，忘記這是一個產(chǎn)品，而是作為生活中必備的工具對待。

6.網(wǎng)頁設(shè)計配色有什么訣竅

要在網(wǎng)頁設(shè)計中有效地使用顏色，您必須了解顏色的形成方式以及它們之間的相互關(guān)系。和諧與平衡是成功的關(guān)鍵。首先，橙色是一個明智的選擇，因為它通常與公司處理的重型操作設(shè)備有關(guān)。最重要的是，它們將橙色與黑色背景完美配對，使其更加突出。它們也使用相同的顏色作為關(guān)鍵字和按鈕的亮點，甚至還將它集成到背景攝影中。

7.網(wǎng)頁設(shè)計排版有什么禁忌

過度使用華麗的字體。華麗，引人注目的字體可以很好地用于標題或獨立單詞，但是當過度使用時太過分散注意力。一切都使用相同的排版。正如在她的Hab*sha示例中，排版在平衡時效果最佳。對標題，子標題和正文使用不同的集合 - 并在整個站點中與這些集保持一致。

8.做網(wǎng)頁設(shè)計有哪些技巧

找到期權(quán)金額的余額。您希望為用戶提供充足的選擇，但您不想讓他們淹沒他們。以滿足這些沖突目標的方式組織您的頁面類別。圍繞真實用戶數(shù)據(jù)構(gòu)建導航。在網(wǎng)上購買鞋子時，有些用戶會在“服裝”下搜索，有些則在“配件”下搜索。不同的用戶群有不同的偏好; 根據(jù)實際數(shù)據(jù)，圍繞用戶的思考方式構(gòu)建導航架構(gòu)。如果你在黑暗中，你可以進行一些用戶測試。

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