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對于初中生來說,國際上都比較認可的外語成績一般都是加分項,初中的KETPET托福也是參考的。 該獎項是綜合能力的體現(xiàn),如體育人才藝術(shù)計算機編程等科技創(chuàng)新。 學科競賽獲區(qū)級市級三等以上; 才藝音樂考試成績均在8級以上,曾擔任班干部,或者是某個領(lǐng)域有獲獎經(jīng)歷或者多次獲得三好學生。
班型設(shè)置:普通學校40人以上的大班非常常見;國際學校一般為15人至25人的小班制。 評分要求:普通學校以考試成績判斷;國際學校綜合考慮平時出勤作業(yè)課堂互動和考試。作業(yè)要求:普通學校以課后作業(yè)為主;國際學校除了課后作業(yè)還有團隊作業(yè)、課堂討論、演講等。并且國際學校和普通學校在課外活動上也有不同。普通學校的課外活動有音樂會運動會等,不過到了高三基本會取消所有活動專心學習;國際學校不同,因為國外除了成績還看重你參加了什么活動,比如社團競賽實踐活動等。
對于國際學校的學生來說,最大的挑戰(zhàn)絕對是純英語環(huán)境。 如果英語能力不足,不僅課堂學習會很困難,就連溝通也會有問題:畢竟在國際學校,一般都有一定比例的留學生,無論是課堂討論、團隊合作還是課外活動,與他們交流是必要的。
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