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北京學(xué)習(xí)小學(xué)閱讀寫作哪家好推薦名單榜首一覽,很多人都在了解小學(xué)語文輔導(dǎo),我也看了下相關(guān)資料聽寫可以提升的識字量嗎,小學(xué)生如何練好字,如何教寫出作文,老是不會寫作文怎么辦。
聽寫,大多數(shù)語文成績不好的孩子,識字量也是很欠缺的,父母可以從三年級課本開始,每天聽寫一定量的生詞,集中訓(xùn)練一下,效果應(yīng)該會立竿見影。默寫 古詩詞和課文中需要背誦的內(nèi)容,從一年級課本開始,一篇篇默寫下來,不會的就背,不會寫的字就記,從一年級背到五年級,全部默寫下來,成績會上一個大臺階。
所以現(xiàn)在不少孩子會提前半年學(xué)寫字,這里說的寫字,不是硬筆軟筆書法,其實就是掌握正確的坐姿和握筆姿勢,用鉛筆在格子里工工整整寫字。寫的也都是簡單的,比如“五”“王”“口”“木”這些??梢詮拿杓t入手,可以跟字帖寫,可以跟老師學(xué),也可以不提前學(xué),但家長最好不要自己亂教,至于為什么。
作文似乎在當(dāng)今時代,被賦予了一個特殊的含義:被迫地寫作。小孩子想象力是非常豐富的,一旦不能讓他寫自己所想,遲早喪失對寫作的興趣。換句話說,就是不要打壓。孩子想寫什么就寫什么,寫完后,要適當(dāng)和孩子交流,或者贊揚,或者鼓勵 ,抑或者修改。我稱之為寫作,因為它是主動的。主動的東西,永遠比被動的好!
寫作文能培養(yǎng)孩子的思考和組織能力能鍛煉孩子的閱讀和分析能力,能開拓同學(xué)們的想象力。但是,大部分孩子面對考試作文,卻出現(xiàn)下筆不知從何下手。小學(xué)生課文動畫,拓展孩子的想象力,創(chuàng)造力觀察人物的外貌、語言、動作心理活動,進行描寫和敘述。
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