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1.自閉癥兒童智力低下嗎

自閉癥孩子的腦子沒(méi)問(wèn)題而且很聰明，只是肢體動(dòng)作不協(xié)調(diào)和思維的維度空間不同，按古中醫(yī)理論，平常才是生命本來(lái)的樣子，生病是失常，治病就是幫一個(gè)人恢復(fù)平常，即調(diào)常。因此對(duì)自閉癥孩子的醫(yī)治和調(diào)理，不能用訓(xùn)獸式的機(jī)械性重復(fù)訓(xùn)練，這樣子訓(xùn)練出來(lái)的孩子沒(méi)有靈氣不自然，是失神的。

2.自閉癥有什么科學(xué)的訓(xùn)練方法

目前自閉癥最科學(xué)的訓(xùn)練方法就是ABA行為分析法，其實(shí)這并不符合“治療”這個(gè)詞的定義，而是“改變”，需要改變的不只是自閉癥人士，還有我們普通人對(duì)自閉癥譜系的看法。對(duì)于最嚴(yán)重的典型自閉癥譜系，一切關(guān)于生存的本能與后天學(xué)習(xí)的技能都是很大的問(wèn)題，但并不是不可改變的，就看我們?nèi)绾慰创绾稳?jiān)持了。

3.家長(zhǎng)怎么幫助自閉癥兒童

自閉癥孩子在經(jīng)過(guò)治療之后，適應(yīng)性行為和智商方面都有所提高，在人際交往和語(yǔ)言方面也有很大的成效，對(duì)孩子進(jìn)行感統(tǒng)方面的綜合訓(xùn)練，提供給孩子他們能夠喜歡和接受的刺激，提高孩子參與活動(dòng)的興趣和動(dòng)力，在活動(dòng)的過(guò)程中提高孩子聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)等方面的能力。重在改善孩子社交、語(yǔ)言和行為方面。

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4.自閉癥是病嗎

那么這樣的孩子是病還是“殘疾”？如何劃分？其實(shí)說(shuō)的形象一點(diǎn)就是一個(gè)“不具備健康和完整零件的人”。而自閉癥孩子，大腦發(fā)育是不正常的，但還不是完全的不發(fā)育，只是在發(fā)育的時(shí)候，腦神經(jīng)區(qū)別于其他我們叫做“正常人”的布局和樣子。結(jié)果就導(dǎo)致了這些人的行為，思維與我們不同，所以被稱作“來(lái)自星星的孩子”，他們與我們格格不入，不能理解我們這個(gè)世界的規(guī)則和為人處世之道。

5.自閉癥的教育治療有效果嗎

教育的目的應(yīng)該是教他們有用的社會(huì)技能，如日常生活中的自理能力、與人溝通的方式和技能、與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)、行為規(guī)范和公共設(shè)施的使用。在教育和培訓(xùn)中應(yīng)特別注意個(gè)性化。教育和培訓(xùn)開(kāi)始的年齡越小越好，而且在獲得教育和培訓(xùn)之后就越容易解決。應(yīng)特別注意父母在教育和培訓(xùn)中的作用。教育和培訓(xùn)也應(yīng)該是持之以恒和長(zhǎng)期的，教師和家長(zhǎng)應(yīng)該理解，他們不能期望在短期培訓(xùn)中改變孩子的行為，或者必須能夠?qū)W習(xí)一種技能。

6.自閉癥可以藥物治療嗎

藥物治療：目前藥物治療在一定程度上控制癥狀。使用的藥物包括抗精神病藥、中樞神經(jīng)興奮劑、抗組胺藥、抗抑郁藥、鹽和維生素。中醫(yī)穴位治療：中醫(yī)認(rèn)為智力活動(dòng)是五臟六腑的功能， 小兒先天不足會(huì)導(dǎo)致心臟、肝臟、腎臟等臟腑受損，產(chǎn)生智力低下等狀態(tài)。

7.自閉癥要康復(fù)多久

自閉癥的康復(fù)訓(xùn)練是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，有時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)效果不明顯甚至比以前更差的現(xiàn)象，這種情況下很多家長(zhǎng)對(duì)老師會(huì)產(chǎn)生質(zhì)疑，可能會(huì)不配合老師訓(xùn)練或者直接換下一家，又或是自己在網(wǎng)絡(luò)上尋找相應(yīng)的方法，這種情況下可能孩子的情況會(huì)越來(lái)越糟，所以堅(jiān)持就顯得格外重要。

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