鄭州新東方ossd-鄭州口碑好的ossd課程培訓(xùn)，最近這段時(shí)間周圍很多人都在議論keyword}，為此我還在手機(jī)上查了下就讀國(guó)際學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)有沒(méi)有要求，國(guó)際學(xué)校和普通學(xué)校的區(qū)別在哪里，國(guó)際學(xué)校和普通學(xué)校的區(qū)別在哪，上國(guó)際學(xué)校是一個(gè)好的起點(diǎn)嗎，建議如何選擇國(guó)際學(xué)校，國(guó)際學(xué)校要怎么選擇。

1.就讀國(guó)際學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)有沒(méi)有要求

作為學(xué)生的家長(zhǎng)，在孩子入學(xué)之前，要先了解下整個(gè)的入學(xué)流程以及每個(gè)步驟，并準(zhǔn)確的掌握一些比較重要的時(shí)間，以防錯(cuò)過(guò)入讀國(guó)際學(xué)校入學(xué)測(cè)試的機(jī)會(huì)，家庭的教育理念方面：國(guó)際學(xué)校有很多都是私立的，它們就和公立學(xué)校不同，對(duì)于家長(zhǎng)的素質(zhì)方面還是有一定的要求的，如果家長(zhǎng)的素質(zhì)比較低的話，即使經(jīng)濟(jì)條件再好，也不會(huì)錄取自己的孩子的，因此大家一定要重視家庭教育。

2.國(guó)際學(xué)校和普通學(xué)校的區(qū)別在哪里

國(guó)際學(xué)校與普通學(xué)校在教學(xué)風(fēng)格上的區(qū)別在于普通學(xué)校：多為大班教學(xué)（40人以上），教師絕大多數(shù)都是中教，教學(xué)語(yǔ)言為中文；國(guó)際學(xué)校：多為小班教學(xué)，教師由中、外教組成，外教占比較大，師生比通常為1:5左右，教學(xué)語(yǔ)言以英文為主。

3.國(guó)際學(xué)校和普通學(xué)校的區(qū)別在哪

某種程度上來(lái)說(shuō)，普通學(xué)校的課程更注重于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的積累，而國(guó)際學(xué)校的課程更注重于實(shí)踐和創(chuàng)新。普通學(xué)校一般都由國(guó)內(nèi)教師講學(xué)，外語(yǔ)如英語(yǔ)雖然也是課程的重要部分，但還是以中文為主；國(guó)際學(xué)校都是雙語(yǔ)教學(xué)制，外教的數(shù)量比中教更多，課堂學(xué)習(xí)、日常交流都是英語(yǔ)，語(yǔ)言環(huán)境不一樣。

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4.上國(guó)際學(xué)校是一個(gè)好的起點(diǎn)嗎

一口流利的英語(yǔ)與優(yōu)秀的表現(xiàn)也不是沒(méi)原由的。除了在英語(yǔ)環(huán)境下學(xué)習(xí)，在國(guó)際學(xué)校，培養(yǎng)加的孩子接受了西式揚(yáng)長(zhǎng)教育，培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好。許多家長(zhǎng)熱衷于將孩子送進(jìn)名校，接受精英教育，但是要知道國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的國(guó)際學(xué)校也不是隨便進(jìn)的，除了對(duì)孩子的各種入學(xué)考試外，對(duì)家長(zhǎng)的測(cè)評(píng)和家庭社會(huì)關(guān)系等要求也是非常高的。

5.建議如何選擇國(guó)際學(xué)校

國(guó)際課程體系主要有IB、A-L*vel和美高+AP三種，在擇校時(shí)首先就要根據(jù)學(xué)生的課程方向來(lái)篩選學(xué)校。另外，雖然國(guó)際課程本身是有完整的科目體系，但這并不意味著國(guó)內(nèi)的國(guó)際化高中就會(huì)開設(shè)所有的課程。根據(jù)中國(guó)學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際需求，學(xué)校一般只會(huì)開設(shè)若干門課程供學(xué)生選擇，開設(shè)課程的多少?gòu)囊欢ǔ潭壬戏磻?yīng)了學(xué)校的教學(xué)實(shí)力。

6.國(guó)際學(xué)校要怎么選擇

現(xiàn)如今，想考進(jìn)世界名校的難度是越來(lái)越大。除了要比拼標(biāo)化成績(jī)，活動(dòng)經(jīng)歷之類的“軟實(shí)力”也愈發(fā)重要。有的國(guó)際學(xué)校會(huì)定期組織課程活動(dòng)，幫助學(xué)生提升背景。而有的學(xué)校則沒(méi)有，需要學(xué)生自己去找第三方機(jī)構(gòu)參加比賽&活動(dòng)。教室有沒(méi)有空調(diào)？食堂的飯好不好吃？宿舍是幾人間？不要覺(jué)得這類問(wèn)題很膚淺或是不重要，如果學(xué)習(xí)環(huán)境孩子都無(wú)法適應(yīng)，那又怎么能要求孩子讀好書呢？

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