2022北京人氣排名好的小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校推薦名單公布，目前大家對于小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的需求是越來越大，從小學(xué)數(shù)學(xué)怎么打好基礎(chǔ)，如何引導(dǎo)解題，假設(shè)思維可以用于數(shù)學(xué)解題嗎，小學(xué)階段要給準備錯題本嗎，口算能力該如何提升，如何培養(yǎng)學(xué)生仔細閱讀的習(xí)慣這幾個方面可以了解下。

1.小學(xué)數(shù)學(xué)怎么打好基礎(chǔ)

合情推理與預(yù)習(xí)?？吹接幸粋€回答說要多問為什么，然后舉了一個例子，說很多小學(xué)生都說不出為什么，以為什么各個數(shù)位之和是3的倍數(shù)時，該自然數(shù)就是3的倍數(shù)為例。從題型上證明題是從初中階段才出現(xiàn)的，也就是說在小學(xué)階段的考試中不考察學(xué)生演繹推理的能力。找規(guī)律卻從低年級就開始出現(xiàn)，這說明在小學(xué)階段非常注重合情推理的能力。

2.如何引導(dǎo)解題

這個是最基礎(chǔ)的解決方式，我們引導(dǎo)孩子從已知條件出發(fā)，根據(jù)數(shù)量關(guān)系先選擇兩個已知數(shù)量，提出可以解決的問題，然后把所求出的數(shù)量作為新的已知條件，與其他的已知條件搭配，再提出可以解決的問題；這樣逐步推導(dǎo)，直到求出所要求的解為止。這就是順向綜合思路。

3.假設(shè)思維可以用于數(shù)學(xué)解題嗎

在解決問題時我們可以引導(dǎo)孩子遵循“首先提出假設(shè)和猜想，然后再進行檢驗、證實”的過程，建立起自己的思維模式。數(shù)學(xué)解題中，尤其是在解比較復(fù)雜的題目時，如能用“假設(shè)”的辦法去思考，往往比其他思路簡捷方便。

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4.小學(xué)階段要給準備錯題本嗎

整理錯題我一開始也是錯太多，尤其單元復(fù)習(xí)什么的，有的時候一張卷子就會一兩道，所以這種我就會把卷子留好，答題步驟寫在空白的地方或者便利貼上。我說過老師復(fù)習(xí)發(fā)的卷子我從第一章都留著，所以錯題太多的卷子留好了也相當于錯題本的。

5.口算能力該如何提升

學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)要培養(yǎng)孩子的口算能力，口算是一種能力，可以訓(xùn)練提高。口算好的孩子，可以節(jié)省大量時間，提高作業(yè)效率。 學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)，要培養(yǎng)孩子的計算能力。計算能力是孩子最重要的一種能力。小學(xué)數(shù)學(xué)的大部分題目最終都以計算的形式呈現(xiàn)，所以計算能力的強弱直接影響孩子的數(shù)學(xué)成績。

6.如何培養(yǎng)學(xué)生仔細閱讀的習(xí)慣

低年級學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)未看清題目的意思和要求而造成錯誤。題目看得不仔細，只字之差就有可能表達完全不同的意思。因此，首先要從培養(yǎng)學(xué)生認真讀題，審題的習(xí)慣著手。學(xué)生的分析思路、完整的想法清晰地表達出來，而且通過其他同學(xué)的展示，也初步感受到解決問題有不同的策略。

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