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北京石景山區(qū)人氣高的小學(xué)閱讀寫作輔導(dǎo)中心名單榜首公布,想要學(xué)習(xí),不如來看看小學(xué)語文輔導(dǎo)課程,它講述了怎么樣迅速提升的閱讀能力,作文該如何構(gòu)建整體框架,小學(xué)階段該如何積累生字,如何提升的識字量,語言表達(dá)能力怎么提升很多知識。
閱讀是一輩子的修行??赡茉诙唐趦?nèi)看到明顯或直接的效果,很多時候它都是一項隱性技能。所以,家長千萬要拋棄通過短時間閱讀迅速達(dá)到某種效果的想法,千萬不要覺得孩子近期多讀幾本書就能馬上寫好作文了。當(dāng)然,要想真正提高閱讀和寫作能力,真正學(xué)好語文,僅僅依靠掌握答題技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更需要優(yōu)秀老師的指導(dǎo)和科學(xué)有效的訓(xùn)練,需要培養(yǎng)孩子多方面的綜合能力。
首先是要審清題意抓住題眼。包括審對象明確中心。一種是題目本身就規(guī)定了文章的中心,另一種是只規(guī)定了寫作范圍,具體什么內(nèi)容自己來定。組織材料列提綱。先寫什么,再寫什么,最后寫什么,怎樣開頭結(jié)尾等等。注意開頭結(jié)尾。
這個沒有什么量上的要求根據(jù)孩子實際情況,有的孩子識字敏感期到來的早,學(xué)齡前認(rèn)識兩千字也是有的,有的孩子可能用盡各種辦法也就認(rèn)識三四百字,這都沒關(guān)系。在孩子能力范圍內(nèi)盡力就好,重要的是,有了一定量生字的積累,就能往自主閱讀的路上大步前行了。
學(xué)齡前生字積累不多的孩子,這時候就要滾雪球式大量識字了,識字越多,就越能早點邁向自主閱讀。米粒識字敏感期相對早一些,所以學(xué)齡前在閱讀和生活中就認(rèn)識非常多的字了,可以自主閱讀不少書,但事實上,對于大部分孩子來說,如果學(xué)齡前沒有太多的生字積累,真正實現(xiàn)自主閱讀,告別“費媽”階段,差不多要在二年級。
比如說語言表達(dá)題,閱讀概括題。對小學(xué)生的要求是說的清、講的通順。如果狹義一點兒,我們不妨定義為口才和演講。所以家長可以試著為孩子訓(xùn)練一些口才。比如陪著孩子一起朗誦,朗誦是訓(xùn)練口才的有效方式。材料有用即可,比如詩詞、優(yōu)美的文章都可以。但是要注意對孩子的情感培養(yǎng),不要隨便讀,把文字讀死了,那是浪費時間和精力。
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