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AP各個(gè)科目并沒有高低貴賤之分。雖然有很多人說文科類的AP考試更難,考的人更少,因此含金量更高,但如果你并不擅長文科,硬去考這些科目,可能只會(huì)適得其反。不是說美國歷史、世界歷史就一定比宏、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)高級,含金量更多的取決于你的個(gè)人情況,可以從以下幾個(gè)方面考慮。
可以促進(jìn)你的申請,這個(gè)課程具有挑戰(zhàn)性,因此能教會(huì)一些技能,這些技能對學(xué)習(xí)課程會(huì)有所幫助。根據(jù)美國理事會(huì)的數(shù)據(jù),參加這個(gè)考試的學(xué)生在里的成績要比申請時(shí)GPA相似卻沒有參加AP考試的學(xué)生要高。展示你對所申請學(xué)科的熱情,可以兌換學(xué)分通過AP考試可以兌換一些的學(xué)分。這使您可以在更短的時(shí)間內(nèi)從畢業(yè),最終為您省錢省時(shí)間。
微觀經(jīng)濟(jì)會(huì)有比較多的抽象的理論,第一次接觸理解起來會(huì)有點(diǎn)難度,但是多看幾遍書都是可以解決的。建議先學(xué)微觀經(jīng)濟(jì),高中的ap老師會(huì)講的更細(xì)致點(diǎn),進(jìn)度會(huì)更慢點(diǎn)。這個(gè)高中的一年的課,2個(gè)多月就得上完了。本課程還促使學(xué)生的熟悉產(chǎn)品和要素市場的運(yùn)作,了解收入分配,市場失效,以及在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效率和公平方面的作用等知識。
培養(yǎng)解決應(yīng)用問題的能力:AP微積分不同于的提問方式。 它非常重視應(yīng)用問題。 簡答題中的六個(gè)問題無一例外都有具體的場景。 因此,我們必須高度重視如何應(yīng)用衍生工具和積分工具。 解決實(shí)際問題,如增長率、旋轉(zhuǎn)體體積、加速度-速度-位移、速度-總問題等。
很大一部分選擇AP輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班的同學(xué),第一時(shí)間都會(huì)關(guān)注AP輔導(dǎo)課程的輔導(dǎo)費(fèi)用,但現(xiàn)在面對AP輔導(dǎo)課,越來越難找到合適的輔導(dǎo)班?;旌铣潆妶?。簡單來說,AP輔導(dǎo)的價(jià)格是由考生的英語基礎(chǔ)水平、希望獲得的成績、班級類型等因素決定的。
我們一般建議高一的同學(xué)可以選擇一兩門,高二同學(xué)選擇3門左右,高三同學(xué)5門左右都是可以的。有些高一高二同學(xué)準(zhǔn)備得早,或者標(biāo)化出分較高的,可以根據(jù)個(gè)人情況適當(dāng)增加考試科目,或者增加歷史類文科的學(xué)習(xí)。如果有想嘗試,但不確定最終復(fù)習(xí)能否達(dá)到考試程度的科目,大家也可以先報(bào)。
適合高中在讀,想申請美國本科的學(xué)生。這個(gè)AP課程是很好的加分項(xiàng),如果有機(jī)會(huì)讀還是要讀的,外國語學(xué)校就有這個(gè),而且還有專門針對美國學(xué)習(xí)的課程,就是美國國際高中班,課程會(huì) 制定個(gè)性化留學(xué)方案,有專業(yè)的留學(xué)申請指導(dǎo)的,正適合想留學(xué)的人。
一般來說,高一高二以及不脫產(chǎn)的國際班同學(xué),從10月中旬以后就可以考慮開始學(xué)習(xí)了,高三脫產(chǎn)的同學(xué)可以在1月初開始,基本忙完申請了。 這個(gè)一般建議同學(xué)們可以組強(qiáng)化沖刺班,時(shí)間也不要放得太晚,可以根據(jù)考試科目的難度和學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)考慮,比如文科的復(fù)習(xí)班建議最遲也要在三月份這樣開始。
英語ap考試有什么用?ap什么是英語考試?ap英語是美國的必修課。目前國內(nèi)高 中生很多,但是大部分高 中生對英美課堂的認(rèn)識還是很清楚的。ap英語只是一門預(yù)備課程,只是在課程中學(xué)習(xí)。ap英語只是課程的開始,沒用。英美課堂不是一個(gè)完美的學(xué)期。ap,主要是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)ap英語課程,學(xué)習(xí)英語課程的方式主要是聽說讀寫翻譯,學(xué)習(xí)英語時(shí)會(huì)有不同的學(xué)習(xí)方式。
上述AP中的所講的量很少,引起的質(zhì)變很小,小編還有其他量,快來聯(lián)系吧。
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