前程教育訊  作為試點城市，武漢已列出了“教育云”推進“時間表”，到2015年，武漢市教育信息化公共服務(wù)平臺建成并對外開放，武漢市中小學校和學生均可通過網(wǎng)絡(luò)接入該平臺。屆時，老師布置的作業(yè)將直接傳輸?shù)綄W生電腦中，學生的作業(yè)也可在線提交，請老師即時批改，邊遠地區(qū)學校的學生也能輕松把“名師”請到身邊，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的網(wǎng)上共享。那么云端教室是個什么樣子的呢？

育才高中的“云端教室”

“云端教室”是個啥模樣

名師課程網(wǎng)上直播 師生之間即時互動

有的學生坐在蔡甸二中，有的學生坐在育才高中，還有一個生病的學生坐在自己家里，他們可以同上一節(jié)課嗎？近日，記者在武漢市育才高中體驗了一回“云端教室”的神奇。

教室像個錄播間

育才高中的“云端教室”由兩間組成，通過一大塊單透玻璃隔開，一邊是教室，一邊是觀察室。在教室里，老師用電子白板給學生講課，坐在下面的學生則一人一個平板電腦。觀察室里可以看清教室里的一舉一動，并對上課情況進行錄像，通過互聯(lián)網(wǎng)傳遞到異地的同步課堂上。通過教室內(nèi)的白板、4個攝像頭、8個麥克風，老師走到教室里任何地方，坐在任何位置的同學回答問題，都能全程錄播。

上課不用紙和筆

“不能登島的情況下，怎樣測量釣魚島東西向長度？”下午第一節(jié)課，數(shù)學老師余巋哲輕點電子白板，釣魚島地圖立體呈現(xiàn)，同時，題目也出現(xiàn)在51名同學面前的平板電腦上。

不需紙筆，同學們熟練地用手指在電腦觸屏上操作解題。“老師，我做完了。”黃英博同學第一個舉起手，余老師連接他的電腦，即時上傳的解題方案清晰地展現(xiàn)在教室前的白板上，請全班同學討論。

與此同時，因生病請假在家休息的小高同學，通過家?；ネㄜ浖?，同步上完了這節(jié)課。只需一臺電腦、一個攝影頭、一個專用軟件，學生不僅能在家里看到課堂直播，還能與老師即時互動。

名師資源能共享

　　“教育均衡最難的是師資均衡。通過