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培養(yǎng)認真審題的習慣認真審題是正確解題、準確計算的前提。培養(yǎng)認真驗算的習慣。在解題過程中,要培養(yǎng)認真驗算的習慣,這是保證解題正確性的關鍵。培養(yǎng)認真估算的習慣估算是保障計算準確的快捷手段,但現在不少教師認為估算很少作為考試內容而不予重視,這是十分錯誤的。
在解決問題時我們可以引導孩子遵循“首先提出假設和猜想,然后再進行檢驗、證實”的過程,建立起自己的思維模式。數學解題中,尤其是在解比較復雜的題目時,如能用“假設”的辦法去思考,往往比其他思路簡捷方便。
整理錯題我一開始也是錯太多,尤其單元復習什么的,有的時候一張卷子就會一兩道,所以這種我就會把卷子留好,答題步驟寫在空白的地方或者便利貼上。我說過老師復習發(fā)的卷子我從第一章都留著,所以錯題太多的卷子留好了也相當于錯題本的。
上課要認真聽老師講解對數學要提起學習興趣,不要假裝努力給父母看。作業(yè)要培養(yǎng)獨立按時和按質完成,不能偷懶的好習慣。課后要總結課堂內容,重難點標注,晚上主動預習好第二天要上的課程內容??荚囈J認真真的審題、做完后要核對。
數學的計算。中石計算就像語文的實質學習是最基本的不識字,語文肯定讀不好同樣的道理計算差數學一樣學不好。重視生活中的數學。比如超市購物。比如帶一個有表盤有刻度的手表。通過不斷地看時間,幫助孩子培養(yǎng)時間觀念,接觸多了自然就懂了,在學習中用到也就不會那么抽象了。
動手有助于消化學習過的知識,做到融會貫通。課下,我常常把老師講過的公式進行推導,推導時不要看書,要默記。這樣就能使自己對公式掌握,可為公式變形計算打下扎實的基礎。課本講的方法。平時,有一些難度高的題目,我在聽懂了老師講的方法后,還要自己去找一找有沒有另外的解法。
低年級學生經常會出現未看清題目的意思和要求而造成錯誤。題目看得不仔細,只字之差就有可能表達完全不同的意思。因此,首先要從培養(yǎng)學生認真讀題,審題的習慣著手。學生的分析思路、完整的想法清晰地表達出來,而且通過其他同學的展示,也初步感受到解決問題有不同的策略。
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