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這種情況我統(tǒng)一建議你咨詢老師然后詳細制定專屬學習計劃。只要你有誠意和敬意,正常的老師都會幫你的。我能給出的建議就是:好好聽課不會就問,千萬別自以為是。更不要盲目聽我的,鄙棄你的老師,這種行為只會害了你,我也擔不起這個責任??傊抑皇翘峁┮环N方法,我的教學能力連最一般的老師也比不了,別光顧著聽我的就否定你的老師。
不要盲目復習要有計劃,可以制定一個切實可行的復習計劃,一步一步的按照步驟來。列出各科自己不懂的知識點,進行總結,這樣在復習的時候可以重點復習這部分知識。對于自己熟悉的知識,可以大概的瀏覽一下,直接跳過。
有基礎但是很難提分,在這個階段,對于化學有了一定的了解基礎,需要提升自身的遷移能力(即前后貫通),從這個物質對另一個物質有了新的疑問,在這過程中,會產生對化學的興趣。接下來的學習就像是冒險與探索,能夠滿足好奇心與勝負欲。這個過程,可以增加資料書的使用,多見識不同的題型。
對所學知識進行系統(tǒng)分類,抓住特征,在以此類推。如:電解質判斷的時候,把所學的化合物歸類,再把強電解質弱、電解質的包含的類別記住,對于我們掌握本質就很有幫助;再如:在掌握了各個主族、相似性和遞變性規(guī)律后,對于具體的元素單質、化合物的性質就容易多了。
化學是一門偏向文科的學科,知識點雜且亂,你需要一個小本子隨時記錄你平常做題中沒有遇到過的,書上沒有的知識點,生物也是這樣。其次,課本是最主要的,無論學什么,一定要吃透課本,比如高一剛學的鋁及其化合物,我剛開始也是一塌糊涂,不過到后來,也不過就是鋁單質,氫氧化鋁,鋁離子的轉化嘛!資料建議買教材幫,講得非常詳細,把每一節(jié)知識點都鉆透了,要徹徹底底理解每一節(jié)的核心知識點,再看對應例題,這樣就知道它如何考察了。
工藝流程:套路比較明顯,多總結鈦釩鉻錳鐵鈷鎳銅鋅等過渡金屬工藝愛考什么,把同一種金屬的套路多進行總結比較。實驗和探究:氣體實驗一般集中在氯氣(二氧化氯)、二氧化硫(硫化氫)、氨氣(氮氧化物)等高一非金屬元素中。綜合能力也是要求比較強,氣體制備與除雜是實驗題基礎,后面再進行實驗探究是提高。
及時補充其他學科的知識初中沒有物理量運算的概念?;局贿\算數(shù)值,但到了高中就有了物理量與矢量的內容而且是數(shù)學與物理里學到的技能高中化學學科就直接用了。如果沒有這項技能這時就會發(fā)現(xiàn)反應平衡與速率的很多運算會有些費勁。這只是很小的問題如果參加競賽那么物化大量需要用到微積分的知識。不學微積分肯定進不到決賽圈。
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