南京實(shí)力強(qiáng)的托福聽(tīng)力培訓(xùn)學(xué)校名單榜首今日公布，托福相信大家都不是很了解。托福口語(yǔ)該怎么學(xué)習(xí)，有什么好的背單詞方法嗎，托福聽(tīng)力考型分析，托福閱讀方法技巧有哪些，托福和雅思哪個(gè)更容易，初中生可以學(xué)習(xí)托福嗎，如何選擇好的托福培訓(xùn)班是對(duì)此詳細(xì)的介紹。

1.托?？谡Z(yǔ)該怎么學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)各個(gè)Task的答題技巧，開(kāi)始大量積累獨(dú)立口語(yǔ)的語(yǔ)料，獨(dú)立口語(yǔ)語(yǔ)料是托?？谡Z(yǔ)中唯一需要背的，必須先準(zhǔn)備起來(lái)。然后可以開(kāi)始進(jìn)行綜合口語(yǔ)的基本練習(xí)，主要是熟悉背記相關(guān)答題技巧和答題模板。注意，不要照抄網(wǎng)上的模版，需要結(jié)合別人的模版整理自己的模版，不僅保留了個(gè)人特色，而且自己加工過(guò)的模版印象更深刻。

2.有什么好的背單詞方法嗎

語(yǔ)境背單詞，就是在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)單詞和生詞，在托福四科的學(xué)習(xí)中來(lái)積累單詞。做一篇題，積累一個(gè)List的單詞。托福口語(yǔ)和寫作用到的單詞比較少，所以我們背的單詞主要是用在托福閱讀和聽(tīng)力方面。一篇聽(tīng)力做完以后，我們可以打開(kāi)這篇聽(tīng)力的原文，去把生詞都存下來(lái)。這樣這個(gè)List的生詞都是在聽(tīng)力語(yǔ)境下練過(guò)的，印象比較深刻。

3.托福聽(tīng)力考型分析

托福的聽(tīng)力部分考試內(nèi)容有兩個(gè)對(duì)話以及四段演講。每一段對(duì)話都會(huì)有兩個(gè)以上的說(shuō)話者，而且每一段對(duì)話都會(huì)有五道題；其中演講題的話會(huì)有六道試題。聽(tīng)力部分一共有34道題，每一道題的分值是1分或者2分，聽(tīng)力部分的時(shí)間大約是20分鐘，所以說(shuō)考生要在這段時(shí)間充分利用好時(shí)間要做筆記。

南京實(shí)力強(qiáng)的托福聽(tīng)力培訓(xùn)學(xué)校名單榜首今日公布

4.托福閱讀方法技巧有哪些

福閱讀的文章基本取自外國(guó)的學(xué)術(shù)期刊，所以文章都是客觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)文章。我們從機(jī)經(jīng)和和TPO?？架浖胁浑y發(fā)現(xiàn)，托福閱讀的文章有很大的規(guī)律性特點(diǎn)，即不論從文章布局還是段落闡述上，文章作者都對(duì)“開(kāi)門見(jiàn)山”情有獨(dú)鐘。這一特點(diǎn)對(duì)于我們學(xué)生來(lái)講就很喜聞樂(lè)見(jiàn)了，我們可以從文章的開(kāi)頭部分和段落的前兩句把握作者的主要意圖，從而了解梗概和預(yù)測(cè)后文大致內(nèi)容。

5.托福和雅思哪個(gè)更容易

如果從聽(tīng)力的角度來(lái)看，托福的Lecture部分明顯會(huì)比雅思要長(zhǎng)的多，會(huì)讓人感覺(jué)到，這個(gè)托福聽(tīng)力聽(tīng)起來(lái)特別難，而且托福的寫作，口語(yǔ)，聽(tīng)力都會(huì)有聽(tīng)力參雜在里面，而雅思的話，就是聽(tīng)說(shuō)讀寫都是分開(kāi)的，所以感覺(jué)起來(lái)好像是托福更難一點(diǎn)。

6.初中生可以學(xué)習(xí)托福嗎

初中生是可以學(xué)習(xí)托福的。 應(yīng)該托福的要求是一百分 ，托福學(xué)習(xí)起來(lái)并不難，只需要合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間和計(jì)劃，就可以考出理想的托福成績(jī)，所以只要你想學(xué)都是可以學(xué)習(xí)的，相對(duì)其他的就只是需要花費(fèi)的時(shí)間多一些而已。

7.如何選擇好的托福培訓(xùn)班

首先是對(duì)托福課程培訓(xùn)班的教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。通常好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)有非常好的老師來(lái)支持他們。二是了解培訓(xùn)班的規(guī)模。這并不是說(shuō)小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒(méi)有實(shí)力，而是需要時(shí)間來(lái)發(fā)展。最后要了解不同學(xué)生使用的教材是否不同。相對(duì)正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須有自己研發(fā)教材的實(shí)力，不同培訓(xùn)課程使用的教材也不同。

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