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1.如何拓展造句的思路

造句時,小孩子的思路往往局限于某一方面或某一個角度。因此,家長應該想方設法啟迪孩子的思路,而詞語搭配就是一種有利于拓展孩子思路的好方法。通過這樣的引導,孩子就能說出內(nèi)容各異的句子。堅持用這樣的方法引導孩子造句,能使他們體會到詞在不同的語言環(huán)境中的不同意思。

2.有什么閱讀方法推薦嗎

快速閱讀的奧秘在于讓大腦跑在眼球前面,掌握快速閱讀的孩子每分鐘能讀200多個字,未受訓練的每分鐘只能讀八九十個字。速讀能求得的新知識新信息成倍增長,趕上時代發(fā)展的需求。探求性的速讀有時讀書是為了達到某個特定的目的或完成某項任務,如尋求某個問題的答案。

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3.如何避免寫作文寫流水賬

剛開始寫作文的小孩很容易把作文寫成流水賬。我家孩子原先寫的作文就像攝像機一樣。按順序,先干什么接著干什么,然后怎么樣了結果是什么,從頭到尾記錄下來。換句話說就是把看到的、聽到的、聞到的、摸到的、吃到的、用到的一一羅列,完全沒有自己的分析與思考。比如他之前的作文是這樣的。

4.如何給修改病句

修改病句,小學病句主要類型有缺乏主干,搭配不當,前后矛盾,主謂混亂等。擴句縮句,找到句子主干,分清什么是主謂賓什么是修飾詞。轉述句,分清楚人稱,標點符號不要錯。反問句(明知故問)疑問句(不知而問)設問句(自問自答),反問設問除了考句式轉換,修辭手法中也會考。

5.小學要開始學文言文嗎

,四~五年級就一定一定要開始文言文的系統(tǒng)學習了,初中一上來你會發(fā)現(xiàn)語文書里全是文言文,早點兒打一點基礎,上初中孩子就不慌了,但是你也不用太早,不符合孩子的認知規(guī)律,四年級就足夠了。古文學習是一定要摳字詞的,你光老讀是沒有用的哈。

6.如何培養(yǎng)的閱讀能力

不管是親子閱讀還是自主閱讀,學齡前一定要養(yǎng)成閱讀的習慣,可以每天固定時間閱讀,家里隨處擺放各種書,讓孩子覺得讀書像吃飯、睡覺一樣,是自然而然發(fā)生的。大量閱讀,不僅能養(yǎng)成受益終身的閱讀習慣,而且對孩子的語感、理解能力大有提升。

7.如何教寫出作文

作文似乎在當今時代,被賦予了一個特殊的含義:被迫地寫作。小孩子想象力是非常豐富的,一旦不能讓他寫自己所想,遲早喪失對寫作的興趣。換句話說,就是不要打壓。孩子想寫什么就寫什么,寫完后,要適當和孩子交流,或者贊揚,或者鼓勵 ,抑或者修改。我稱之為寫作,因為它是主動的。主動的東西,永遠比被動的好!

8.考試閱讀理解差怎么辦

語文學習不是花的時間越長越好,最重要的是方法!很多家長都有一個誤區(qū)!那就是學語文就是背語文,老師要求背誦課文和名句和成語,但是背是背會了,但在考試和實際運用中,卻無從下手!孩子的語文成績還是很難提高的!這是因為孩子并沒有完全理解句子的意思,看小學生課文動畫,用動畫加深理解,更易讓孩子接受。

9.小學生如何打好語文基礎

語文學科,可以學習的有很多。比如漢字和閱讀和寫作和語言表達和書法和朗誦等方面。這些方面小學生都可以學習。但是我要側重的是素質(zhì)教育,而非應試教育,因為語文這個學科,本身就是一門很美的課程不管是漢字認讀和閱讀和寫作和語言表達,都有基礎和難度之分。對于小學生,要側重的是通識教育,也就是說各方面都要涉及一點。

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