2023福州靠譜推薦的孤獨(dú)癥兒童訓(xùn)練班名單榜首一覽，今天帶大家看一下關(guān)于語言發(fā)育遲緩在咱們地區(qū)目前的趨勢是怎么樣的。我們通過語言發(fā)育遲緩是什么，什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，語言發(fā)育遲緩有哪些表現(xiàn)，兒童不說話家長怎么引導(dǎo)，語言發(fā)育遲緩有什么引導(dǎo)方法，如何避免發(fā)育遲緩來了解。

1.語言發(fā)育遲緩是什么

言語和語言發(fā)育障礙屬于特指的學(xué)習(xí)技能障礙的其中一種臨床表現(xiàn)類型。理解或發(fā)育的延遲和異常。主要是構(gòu)音困難、表達(dá)困難與接受困難和伴有癲癇的獲得性失語，與其年齡不相稱，不存在能引起言語障礙的各種疾病或其他環(huán)境因素。

2.什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)語言發(fā)育遲緩

從孩子的語言發(fā)育規(guī)律來說，一般在18個(gè)月到24個(gè)月之間，孩子是能夠理解并聽從兩步指令的，也就是我們讓寶寶同時(shí)做兩件事情，寶寶是能夠聽懂并完成的。比如我們教孩子扔?xùn)|西，這叫一步指令；我們教孩子拿起東西扔到房間的垃圾桶，這就叫兩步指令了。孩子聽指令的能力，稱為感受性的語言。語言發(fā)育的另一個(gè)表現(xiàn)，就是孩子說話的能力，我們叫表達(dá)性語言。

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3.語言發(fā)育遲緩有哪些表現(xiàn)

語言發(fā)育遲緩，表現(xiàn)為除談話外，對肢體語言（如手語）的理解和運(yùn)用也存在明顯障礙，一般是由于語音詞法語構(gòu)語義的理解、運(yùn)用及表達(dá)的障礙所致的一組表現(xiàn)。影響他們的各方面能力，主要有幾個(gè)因素：缺少環(huán)境影響或環(huán)境不當(dāng)，缺乏訓(xùn)練自身發(fā)育不足遺傳因素。

4.兒童不說話家長怎么引導(dǎo)

陪伴孩子的過程中，父母要引導(dǎo)孩子多說話。如果孩子語言遲緩，父母就要說慢一點(diǎn),看見什么說什么,不斷地用文化引導(dǎo)孩子說，孩子輸?shù)臅r(shí)候，父母一定要蹲下來，看著孩子的眼睛認(rèn)真的傾聽，不要怕孩子說話慢,當(dāng)孩子感覺出，認(rèn)真聽他說話，他才敢大聲的說。

5.語言發(fā)育遲緩有什么引導(dǎo)方法

讓兒童作引導(dǎo):即參與到兒童有興趣的活動中,并圍繞此活動與兒童進(jìn)行交流。調(diào)整自己的說話方式:與兒童面對面,并保持視線基本在同一水平;通過慢速、簡單、重復(fù)和伴手勢的表達(dá)方式,使兒童更容 易理解治療師/父母的語言;解說兒童所發(fā)出的聲音、動作或手勢;必要時(shí)可結(jié)合場景進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶釂枴?/p>

6.如何避免發(fā)育遲緩

起碼要清楚這是什么原因構(gòu)成的，有些孩子是因?yàn)橄涣蓟蛘呤瞧渌囊蛩厮鶎?dǎo)致的，平時(shí)在喂養(yǎng)的時(shí)候一定要選擇正確的方式來進(jìn)行喂養(yǎng)，平時(shí)讓孩子多吃一些營養(yǎng)的食物，如果孩子出現(xiàn)了偏食的情況，也要及時(shí)的進(jìn)行糾正，因?yàn)槠骋矔?dǎo)致孩子出現(xiàn)發(fā)育遲緩的。

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