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這里興趣的培養(yǎng)就非常重要。小學(xué)生年紀(jì)小與孩子溝通起來更加容易,并且一對一的輔導(dǎo)方式。更容易讓家教老師了解孩子的實(shí)際情況優(yōu)勢和劣勢更加清晰明了,發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力針對薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行針對性補(bǔ)習(xí)。
作文似乎在當(dāng)今時(shí)代,被賦予了一個(gè)特殊的含義:被迫地寫作。小孩子想象力是非常豐富的,一旦不能讓他寫自己所想,遲早喪失對寫作的興趣。換句話說,就是不要打壓。孩子想寫什么就寫什么,寫完后,要適當(dāng)和孩子交流,或者贊揚(yáng),或者鼓勵(lì) ,抑或者修改。我稱之為寫作,因?yàn)樗侵鲃?dòng)的。主動(dòng)的東西,永遠(yuǎn)比被動(dòng)的好!
每天讀課文語文成績落后的學(xué)生有一個(gè)通病,那就是不會(huì)大聲讀課文。想要提高語文成績,一定要學(xué)會(huì)大聲、流利、正確朗讀課文,做到不漏字和添字和換字和破詞,這能有效幫助孩子溫習(xí)課文,鞏固知識。 每天課外閱讀,語文成績好的孩子,幾乎都是特別喜歡看課外書的孩子,他們的閱讀量不僅大,看的書目也廣。
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