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少兒編程通俗地說就是通過編程游戲、可視化圖形編程等方法,培養(yǎng)少兒的邏輯思維能力和解決實(shí)際問題的能力的技能。現(xiàn)在主要的編程語(yǔ)言是:Scratch(簡(jiǎn)易圖形化編程工具)例如:學(xué)生通過制作一個(gè)小動(dòng)畫的過程,自己學(xué)會(huì)拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度,從而理解“并行處理”、”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)”等較抽象的概念。
相信各位家長(zhǎng)應(yīng)該都不陌生了,因?yàn)樗鼘儆趭W林匹克聯(lián)賽之一,在高校的破格錄取、自主招生上都是搶占非常重要的一席地位的。某某某保送北大,它就像是敲開名校的開門磚。但是大家也不能盲目,有一句話說得好,就是信息學(xué)奧賽可能從某種角度來說,它比高考還難一點(diǎn)。但是它在某種程度上是對(duì)這種特長(zhǎng)生,就是對(duì)于從小特別熱愛編程,并持續(xù)發(fā)展的孩子來說是一個(gè)非常好的入口。
好的代碼簡(jiǎn)單明了可讀性高,設(shè)計(jì)思路清晰,運(yùn)行流暢得美如畫。有時(shí)候同一個(gè)編程課題,會(huì)有多種不同的編寫方式,但一定會(huì)有一個(gè)邏輯最清晰的代碼,編程思維要靈活,找到最簡(jiǎn)潔明了的一種,對(duì)于邏輯思維的培養(yǎng)非常有好處,更有助于讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真不拖拉的習(xí)慣。
大概從六七歲開始,孩子就能適當(dāng)?shù)慕佑|編程教育,學(xué)編程最大的年齡階段六歲到即將成人的階段,如果孩子掌握了基本學(xué)習(xí)的能力,對(duì)學(xué)習(xí)有積極性也有愿意探索的欲望,那就能嘗試接觸編程語(yǔ)言的學(xué)習(xí),孩子的知識(shí)能力是在成長(zhǎng)階段才發(fā)展起來的,針對(duì)不同的階段,少兒編程也需要循序漸進(jìn)。
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