ossd和alevel哪個(gè)靠譜-廈門口碑好的ossd課程培訓(xùn)，很多人對(duì)國(guó)際學(xué)校這些比較感興趣，也趁著這個(gè)時(shí)間給大家講解一下國(guó)際學(xué)校和普通學(xué)校的區(qū)別在哪里，國(guó)際學(xué)校和普通學(xué)校有什么區(qū)別，上國(guó)際學(xué)校能收獲什么，上國(guó)際學(xué)校要怎么規(guī)劃，上國(guó)際學(xué)校有優(yōu)勢(shì)嗎，國(guó)際學(xué)校培養(yǎng)什么能力，國(guó)際學(xué)校要怎么選擇，什么時(shí)候進(jìn)入國(guó)際學(xué)校。

1.國(guó)際學(xué)校和普通學(xué)校的區(qū)別在哪里

國(guó)際學(xué)校與普通學(xué)校在教學(xué)風(fēng)格上的區(qū)別在于普通學(xué)校：多為大班教學(xué)（40人以上），教師絕大多數(shù)都是中教，教學(xué)語言為中文；國(guó)際學(xué)校：多為小班教學(xué)，教師由中、外教組成，外教占比較大，師生比通常為1:5左右，教學(xué)語言以英文為主。

2.國(guó)際學(xué)校和普通學(xué)校有什么區(qū)別

學(xué)生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別在于普通學(xué)校：以考試分?jǐn)?shù)為主，且在申請(qǐng)時(shí)，每年只有一次高考機(jī)會(huì)；國(guó)際學(xué)校：以GPA為例，包括考試成績(jī)出勤作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)等綜合成績(jī)，國(guó)外本科申請(qǐng)的標(biāo)化成績(jī)，一年有多次考試機(jī)會(huì)，在申請(qǐng)本科時(shí)，除了標(biāo)化成績(jī)需要達(dá)到一定的要求，學(xué)校還會(huì)考察孩子的綜合素質(zhì)，如文書和面試等。

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3.上國(guó)際學(xué)校能收獲什么

我們可以看到的一些公眾人物成長(zhǎng)環(huán)境是有目共睹的，不僅教育資源非常豐富，日常的生活環(huán)境也非常優(yōu)越，完全可以按照自我需求發(fā)展，并不需要有太多的顧慮，而且優(yōu)良的環(huán)境，在無形中也對(duì)性格和愛好的養(yǎng)成，有積極的促進(jìn)作用。

4.上國(guó)際學(xué)校要怎么規(guī)劃

明確出國(guó)留學(xué)的明確目的。不能因?yàn)榭吹健皨寢屩車呐笥淹碌膬号荚趪?guó)外讀書”，就貿(mào)然決定要留學(xué)，適合他們的不見得適合你。反之也一樣，如果有人武斷地告訴你留學(xué)不行，也不要輕易相信，要結(jié)合自身情況判斷，你自己要的到底是什么。

5.上國(guó)際學(xué)校有優(yōu)勢(shì)嗎

如果經(jīng)濟(jì)允許的情況下，還是可以選擇國(guó)際學(xué)校的， 并且未來出國(guó)之路已經(jīng)確定， 那在國(guó)際學(xué)校里所學(xué)所看所經(jīng)歷的都是體制內(nèi)或者直接出國(guó)的孩子沒辦法接觸到的， 學(xué)校的授課方式 ，包括和老師和同學(xué)的溝通都是不一樣的 ，而且在申學(xué)方面國(guó)際學(xué)校的申導(dǎo)老師會(huì)幫助孩子和家長(zhǎng)避免踩雷 ，并且可以給予簡(jiǎn)歷的包裝和推薦信的撰寫 ，從孩子入學(xué)起就跟蹤孩子的學(xué)習(xí)情況 ，我個(gè)人覺得會(huì)更為省心 ，也可以最大幾率的讓孩子進(jìn)入理想的學(xué)府。

6.國(guó)際學(xué)校培養(yǎng)什么能力

國(guó)際學(xué)校是使用國(guó)際理念進(jìn)行管理和教育的，對(duì)于學(xué)生的管理相對(duì)于公立學(xué)校可以說是比較疏松，這就需要孩子很強(qiáng)的自我約束和時(shí)間管理能力，但若是一直在公立學(xué)校上學(xué)，在剛進(jìn)入國(guó)際學(xué)校時(shí)，這是不容易一下就培養(yǎng)起來的。所以，家長(zhǎng)們?nèi)羰怯袑⒑⒆铀腿雵?guó)際學(xué)校就讀的打算，一定要注意孩子在自我管理和時(shí)間管理方面能力的培養(yǎng)，這也是一個(gè)終身受益的能力。

7.國(guó)際學(xué)校要怎么選擇

現(xiàn)如今，想考進(jìn)世界名校的難度是越來越大。除了要比拼標(biāo)化成績(jī)，活動(dòng)經(jīng)歷之類的“軟實(shí)力”也愈發(fā)重要。有的國(guó)際學(xué)校會(huì)定期組織課程活動(dòng)，幫助學(xué)生提升背景。而有的學(xué)校則沒有，需要學(xué)生自己去找第三方機(jī)構(gòu)參加比賽&活動(dòng)。教室有沒有空調(diào)？食堂的飯好不好吃？宿舍是幾人間？不要覺得這類問題很膚淺或是不重要，如果學(xué)習(xí)環(huán)境孩子都無法適應(yīng)，那又怎么能要求孩子讀好書呢？

8.什么時(shí)候進(jìn)入國(guó)際學(xué)校

家長(zhǎng)一般認(rèn)為孩子“從10年級(jí)（國(guó)內(nèi)高一）開始去國(guó)際學(xué)校就讀，本科開始出國(guó)留學(xué)，并在讀完碩士后結(jié)束出國(guó)留學(xué)”是一條比較好的路徑。其中，30.7%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子從高中階段開始去國(guó)際學(xué)校就讀最好；也有19.6%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子從初中階段開始去國(guó)際學(xué)校就讀最好；還有15.6%和11.6%的家長(zhǎng)分別認(rèn)為孩子從小學(xué)階段和幼兒園階段就開始去國(guó)際學(xué)校就讀最好

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