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其實(shí)就是在平常你平常就要做好限時(shí)的練習(xí),比如說我平常寫一篇論述類文本,我10分鐘之內(nèi)能不能把它寫完,十分鐘我就掐表停筆,不許再寫了這個(gè)可以指的不是你完全可以,而是指有那么10%左右的那些文章可以寫完的時(shí)候,你這些題目平常練習(xí)寫得越快,你考場上,就會越游刃有余,就不會慌,不會亂。這其實(shí)就是在營造考場的氛圍,走出舒適區(qū)。
以課內(nèi)所學(xué)為綱,課外作為補(bǔ)充,進(jìn)行總結(jié)。例如,近期學(xué)的是唐詩,那可以看一下這幾首詩屬于哪類題材哪些主題,哪些詩人。針對相應(yīng)題材利用《唐詩鑒賞辭典》等工具書多找一些這類詩,總結(jié)一下這類詩常用的意象手法。有靈感時(shí),可仿寫一兩首。針對某類情感,可總結(jié)一下,能夠用哪些表達(dá)方式、表現(xiàn)形式。
考試時(shí),多應(yīng)用線狀思維來處理應(yīng)用類、論述類文本;多應(yīng)用網(wǎng)狀思維來處理文學(xué)類文本和主觀題。二者以系統(tǒng)性思維為總領(lǐng)。枝枝葉葉,皆我之枝,我之葉。如何在有大框架的基礎(chǔ)上,繼續(xù)整體性地提升語文(或文科)思維呢?請大家在閑暇之余,務(wù)必加大課外閱讀量。
日常積累一些優(yōu)秀的素材最好是背下來,尤其是一些人物素材和社會觀點(diǎn)。作文最重要的是謀篇布局。事實(shí)上議論文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)能顯著增強(qiáng)說理的邏輯性,可以選擇一些貼合考點(diǎn)的題目進(jìn)行謀篇布局的訓(xùn)練。提出論點(diǎn)和分論點(diǎn)列出準(zhǔn)備使用的素材。
還可以利用寒暑假讀一讀中外名著,寫一些讀后感,并且網(wǎng)上搜索一些好的文章進(jìn)行分析,多積累。每本書讀2~3遍,第一遍泛讀,對內(nèi)容有所了解,并分析作者表達(dá)的情感。第二~三遍精讀,對每章內(nèi)容用簡短的文字進(jìn)行概括,分析每個(gè)人物的情感,抄寫背誦好詞好句,將別人的文字轉(zhuǎn)化為到自己的腦子中,相信總有一天能夠用到。
學(xué)好基礎(chǔ)知識,平時(shí)以積累為主來提高分?jǐn)?shù)了。把語文的知識點(diǎn)總結(jié)出來,然后一個(gè)一個(gè)題目的認(rèn)真背誦。記住:不是按照課本上散亂的知識背誦,而是根據(jù)真題每一個(gè)題型所涵蓋的知識點(diǎn)背誦。一個(gè)一個(gè)題型的去解決,這樣的語文學(xué)習(xí)就是有針對性的。
一旦看見不認(rèn)識、不確定讀音的字詞,一定要第一時(shí)間查閱并且找個(gè)小本本記下來,然后找一個(gè)小本子記下來。定期一個(gè)月、兩個(gè)月去回看都沒有關(guān)系,這不是英語單詞,回看不會費(fèi)勁,一些十幾分鐘的碎片時(shí)間就可以的了,而且看兩三次基本完全記住。
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