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1.怎么理性看待少兒編程

教育的目的是讓他們擁有一顆健康的心理、擁有一身強壯的體魄、擁有一套安身立命的本領(lǐng)，而不能太功力地為了直奔掙大錢的目的而去。什么熱就追捧什么。最后即是培養(yǎng)出了一個能工巧匠，付出的代價卻是無法治愈的心靈創(chuàng)傷和人性扭曲。

2.哪種少兒不建議學(xué)編程

現(xiàn)在的小孩編程，不是以前的語言程序，而是一種模塊和圖像，打個比方：讓一輛小車走到跑到盡頭再返回，是添加一個小車的圖形模塊，再給小車模塊加上前進方向的箭頭和前進的路程數(shù)字?？傊切『⒑苋菀赘信d趣的一種方式。其次還是看個人愛好，小孩感興趣就去學(xué)一學(xué)，什么興趣班不是學(xué)啊，再說孩子學(xué)畫畫就指望將來當畫家嗎？興趣愛好，不打壓就好。如果不感興趣，也別強迫

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3.少兒編程適合幾歲啟蒙

小孩子學(xué)一點機器學(xué)習(xí)沒什么不好，但是考慮到小孩子的接受能力，我想這機器學(xué)習(xí)不是那種很深奧的機器學(xué)習(xí)概念，而是機器學(xué)習(xí)有關(guān)的編程類，而且是可視化編程。相對與專業(yè)的機器學(xué)習(xí)來講，簡單很多。以本人的經(jīng)驗來講，以前曾選修過人工智能，就是個大號玩具課，有點類似無人駕駛，不過是玩具車，車上裝有感應(yīng)器，設(shè)計規(guī)避障礙物，到達終點。其實這是用人工智能，與真正的底層開發(fā)還差遠，小孩子的機器學(xué)習(xí)也是一樣的，我猜也是用機器學(xué)習(xí)。如果小孩子有興趣，可以當個興趣來培養(yǎng)。

4.少兒編程學(xué)習(xí)如何選擇課程

三年級以下的孩子可以優(yōu)先考慮Scratch，其中包括了學(xué)前班，如果從這個簡單的興趣入手，對孩子幫助很大。積木式編程方法讓很多人更快接受也更感興趣，現(xiàn)在有很多類似的編程方法，在學(xué)習(xí)的過程中我贊同鼓勵孩子自己動手，目的是拓寬思路讓邏輯更嚴謹。

5.為啥學(xué)編程要報班

其實我個人覺得如果是零基礎(chǔ)的孩子學(xué)習(xí)編程，更推薦孩子報班去學(xué)習(xí)，仔細想大人其實也是這樣，為什么這么說呢？首先編程屬于比較難的方向，不太好學(xué)，孩子自學(xué)難度更大，會影響孩子的興趣 ，所以是不推薦自學(xué)的，除非父母有這方面的優(yōu)秀人才。

6.幾歲開始學(xué)編程比較好

國外腦科學(xué)實證研究表明：3-5歲語言敏感期時學(xué)習(xí)第二語言是收效最好的，這對少兒編程語言的學(xué)習(xí)尤其如此。4 - 6歲：編程小游戲入門階段，可以先帶孩子玩一些編程小游戲，比如用指令控制一個角色到達終點，繞過一些障礙物，用循環(huán)來完成重復(fù)任務(wù)等等。

7.編程到底能給帶來什么好處

簡單點說編程就是通過編寫程序去告訴計算機要做什么。編程語言是一個指令系統(tǒng)，里面包含許多指令，當計算機接受到某種指令的時候，就會執(zhí)行某種特定的運算，完成特定的事情。少兒編程不等于寫代碼！少兒編程是采用圖形化的編程工具，把原來的編程語言轉(zhuǎn)換成圖形模塊化、指令化，以情景動畫、游戲、積木構(gòu)建的形式呈現(xiàn)。

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