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1.高中生需不需要補課

高中有些家長望子成龍心切，幾乎每門課都給孩子報補習班，這是不可取的。俗話說再聰明的孩子只學習不玩耍也會變愚蠢。學習也要講究勞逸結合。要是目的不明確的話還會消磨孩子在學習上的一些精力。長時間，高強度的補課還會讓孩子對上課變得麻木，只是在按部就班的上了這些課。直接導致孩子上課總是注意力無法集中適得其反。

2.高三成績怎么提升

回歸課本夯實基礎。很多學生認為，高三了時間緊迫，所以要刷題刷題再刷題。這樣觀點是不對的，即使時間再緊迫，也要回到課本，一點一點復習曾經的知識點。把基礎打牢，這樣做題才更有效率。很多有經驗的老師也會在指導學生備考時，會讓學生先把課本上的知識點都先過一遍。

3.高中輔導班怎么選擇合適的老師

集中注意力。有些學生說老師講的我都聽明白了，但是為什么一做題就不會，是的你可能集中注意力了，但是你卻忘記了，除了聽還要想的，單純的只是聽，那只能說你是一個接收器，如果你連聽帶想了，那你就是一個發(fā)動機了。這就是老師的講重要，學生的學也很重要，只有學生在課堂上將腦子充分的運轉起來了，那效果才會好。

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4.高二輔導班報名有用嗎

一說到補課，大部分家長自然就認為是給學生報輔導班，但是實際上，輔導班對于學生學習成績，幫助并不是太大，其中能夠起作用的，就是防止孩子在家不學習、玩游戲，幫助孩子保持一個比較良好的學習狀態(tài)。但是，由于孩子心理比較抵觸，在輔導班上課的會事倍功半。學習態(tài)度的問題：如果學習態(tài)度有問題，送進輔導班就不會有好的，孩子還可能會反感，最差的結果就是孩子可能對學習產生厭惡。這個時候就需要家長了解孩子是否希望補課，不可對孩子強加自己的想法。

5.高中有必要進行輔導報名嗎

學習能力的問題：要知道孩子是否是學習能力出了些問題，了解孩子在課堂上是有哪些部分聽不懂或者沒聽到，或者書上的哪幾部分不會，要對癥下藥，直接詢問任課老師會更好。任課老師其實已經了解過孩子了更能知道孩子的優(yōu)缺點，直接詢問老師不僅能讓老師對孩子增添好感，還能讓孩子了解自己的不足之處，可謂一舉兩得。

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