北京東城區(qū)語文輔導機構排名-哪里有好的小學語文輔導班，想要學習，不如來看看小學語文輔導課程，它講述了如何拓展造句的思路，有推薦了解詞語的意義方法嗎，如何教一年級的自主閱讀，練書法對提升語文成績有幫助嗎，小學生如何打好語文基礎，如何幫挑選工具書很多知識。

1.如何拓展造句的思路

造句時，小孩子的思路往往局限于某一方面或某一個角度。因此，家長應該想方設法啟迪孩子的思路，而詞語搭配就是一種有利于拓展孩子思路的好方法。通過這樣的引導，孩子就能說出內(nèi)容各異的句子。堅持用這樣的方法引導孩子造句，能使他們體會到詞在不同的語言環(huán)境中的不同意思。

2.有推薦了解詞語的意義方法嗎

有些詞語往往很難下確切的定義，在許多情況下不能以詞解詞。怎么辦？多聽，多看。詞語見多了，聽多了自能憑著語感理解它運用它。再說，有些詞語的使用、搭配，帶有習慣性，也只有多聽多看(包括運用)，才會逐步明了。在這方面可以采取兩項措施：家長在講話時有意識地反復變換句式和內(nèi)容，并且使用孩子剛剛學過的、特別是要求用來造句的詞語，讓孩子在聽的過程中進一步領會詞語的意思，體會它的感情色彩和使用范圍。

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3.如何教一年級的自主閱讀

說到自主閱讀，想給你們一點過來人的經(jīng)驗：孩子識字≠會自己看書。很多孩子拿著字卡認識，放到繪本中就不認識了；也有很多孩子每個字都認識，但是自己讀下來就跟“蹦豆”似的，一個字一個字往外蹦，但又完全不知道自己讀了些什么。其實這時候，孩子一方面缺乏語感，一方面是還沒有養(yǎng)成“用文字”的能力和習慣。

4.練書法對提升語文成績有幫助嗎

雖然練習書法，在什么時候都可以學，但小學階段無疑是最好的。我要說明的是，我們不是非要培養(yǎng)孩子成為書法家，而是要求孩子可以把字寫得美觀。批改那么多試卷，我對部分孩子的字，實在是頭疼不已。他們都是在小學時候沒有打好基礎，不重視書寫，到了初高中，很難再糾正過來。

5.小學生如何打好語文基礎

語文學科，可以學習的有很多。比如漢字和閱讀和寫作和語言表達和書法和朗誦等方面。這些方面小學生都可以學習。但是我要側重的是素質(zhì)教育，而非應試教育，因為語文這個學科，本身就是一門很美的課程不管是漢字認讀和閱讀和寫作和語言表達，都有基礎和難度之分。對于小學生，要側重的是通識教育，也就是說各方面都要涉及一點。

6.如何幫挑選工具書

雖說是工具書但在表現(xiàn)形式上卻非常有意思，每一條文字都別出心裁配上了一幅幽默的卡通插圖，引起孩子的閱讀興趣加深孩子的閱讀記憶。舉一個例子，對于“不以為然”和“不以為意”這兩個成語不僅有字面解釋，還有例句同時還配上了一幅幽默的插畫。字和詞和句和圖，四者一結合，z孩子看過一遍，講過一遍默過一遍，也就基本都能夠記住了，輕松掌握小學階段的字詞句。

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