全屋定制培訓(xùn)課程-鄭州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪里好，能力不足，NO!那是你沒掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)1的怎樣提升設(shè)計(jì)能力，怎樣有效學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)，沒什么美術(shù)功底學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)可以嗎，室內(nèi)設(shè)計(jì)前期學(xué)什么，學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)需要多長(zhǎng)時(shí)間呢，室內(nèi)設(shè)計(jì)需要學(xué)習(xí)的課程有哪些，學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)如何選擇機(jī)構(gòu)。

1.怎樣提升設(shè)計(jì)能力

室內(nèi)設(shè)計(jì)師要反復(fù)地大量地練習(xí)。如果缺乏足夠的練習(xí)就算有足夠的天賦也是無法提高水平。只有不斷地練習(xí)和反復(fù)地練習(xí)才能迅速提高設(shè)計(jì)能力，做得越多，提高得越快，這個(gè)是沒有什么捷徑可走的必須踏踏實(shí)實(shí)地來。畫畫有需要思考。

2.怎樣有效學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)

對(duì)于正在學(xué)習(xí)的朋友來說你首先需要掌握的是室內(nèi)設(shè)計(jì)基本知識(shí)。然后觀察一些簡(jiǎn)單的客廳需求。例如我們可以觀察室內(nèi)家具的基本尺寸;了解一些簡(jiǎn)單的室內(nèi)裝飾材料，如木板、多層板、石膏板等用于室內(nèi)裝飾的防火板材料。需要學(xué)習(xí)軟件的使用。相比之下，這種的軟件操作起來更方便快捷。當(dāng)然如果你想要變得更加熟練，就需要一些時(shí)間來練習(xí)。最簡(jiǎn)單的方法是，去看一些平面圖知識(shí)，然后畫一幅室內(nèi)效果圖。

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3.沒什么美術(shù)功底學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)可以嗎

但是現(xiàn)在室內(nèi)設(shè)計(jì)不需要你有多好手繪能力的，是要你使用軟件的能力，cad，ps，無非是的課程才會(huì)要你手繪，工作的話基本用不著，這個(gè)專業(yè)找工作的話，是從助理開始做起，這個(gè)專業(yè)還有一點(diǎn)很重要，要有和客戶溝通的能力，你什么都要懂一點(diǎn)，可以陪客戶聊，簽單能力要強(qiáng)。

4.室內(nèi)設(shè)計(jì)前期學(xué)什么

前期學(xué)習(xí)的目的是先扎下基礎(chǔ)掌握軟件進(jìn)而會(huì)做圖。這樣才可以達(dá)到去公司實(shí)習(xí)的程度。 要學(xué)會(huì)做圖，軟件掌握是必須理論中的施工工藝和材料、常用尺寸色彩搭配是這個(gè)階段必須。要不然不但做效果圖中的建模階段不能完成，施工圖更不能完成。理論是為軟件的實(shí)際應(yīng)用服務(wù)的兩者密不可分。

5.學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)需要多長(zhǎng)時(shí)間呢

學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的時(shí)間長(zhǎng)短根據(jù)每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況不能一概而定，還有多方面的綜合因素決定，再加上你學(xué)習(xí)的方式，比如說自學(xué)和參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)時(shí)間上差異很大。還要考慮選擇的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，個(gè)人因素加上環(huán)境因素都要考慮進(jìn)去。

6.室內(nèi)設(shè)計(jì)需要學(xué)習(xí)的課程有哪些

室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)課程包括了美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、光和影的寫實(shí)手法、色彩搭配及原理等美術(shù)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)。CAD平面制圖：直線、曲線等CAD應(yīng)用基礎(chǔ)、建筑平面圖、立體圖等施工圖設(shè)計(jì)元素繪制。photoshop圖像處理：選區(qū)、調(diào)色PS應(yīng)用基礎(chǔ)、圖象合成、特殊效果及海報(bào)設(shè)計(jì)、ps室內(nèi)效果圖、室外效果圖后期合成等。

7.學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)如何選擇機(jī)構(gòu)

在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候一定要清醒。要注意，不要只看名氣和規(guī)模這和教學(xué)質(zhì)量并不一定是成正比。要看教學(xué)質(zhì)量，老師是否專業(yè)學(xué)完是否就能就業(yè)。這一行并不屬于傳統(tǒng)教育。技術(shù)性強(qiáng)決定了其特殊性。衡量一個(gè)優(yōu)秀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于學(xué)生來說是掌握好理論知識(shí)能夠應(yīng)對(duì)工作中的設(shè)計(jì)要求。

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