寧波江東區(qū)意大利語(yǔ)培訓(xùn)中心，就好比是伯樂(lè)和千里馬，寧波意大利語(yǔ)培訓(xùn)就是千里馬常有而伯樂(lè)不常有。

意大利語(yǔ)就業(yè)很廣泛

近年來(lái)，由于出國(guó)留學(xué)意大利的人越來(lái)越多，會(huì)意大利語(yǔ)的人也逐漸多起來(lái)，意大利語(yǔ)是名副其實(shí)的小語(yǔ)種，但是他的需求量很廣，學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)可以和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)老師，也可以去報(bào)考公務(wù)員，國(guó)企和外交部工作，也可以去做翻譯，而且也有很多私人企業(yè)需要精通意大利語(yǔ)的人。

學(xué)語(yǔ)言要熟練掌握

我本人是從意大利留學(xué)回來(lái)的，切身學(xué)習(xí)過(guò)意大利語(yǔ)，作為一門小語(yǔ)種意大利語(yǔ)的學(xué)習(xí)難度相比較其他的小語(yǔ)種，會(huì)略微容易一些不過(guò)任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都是有難度的，所以一定要用心去學(xué)，做到熟練掌握才能作用到工作和生活中去。

寧波意大利語(yǔ)培訓(xùn)

意大利語(yǔ)發(fā)音

學(xué)習(xí)小語(yǔ)種之前首先就要先學(xué)習(xí)發(fā)音，發(fā)音很重要，就像我們?cè)趯W(xué)習(xí)課本知識(shí)是一樣的，不單單要單詞的記憶量，除了啞音h，沒(méi)有不發(fā)音的詞素。少數(shù)輔音有組合，但比較簡(jiǎn)單。不知道一個(gè)詞的意思，按照漢語(yǔ)拼音的讀法就大致上把這個(gè)詞念出來(lái)。動(dòng)詞的詞尾變換往往可以明確的指示人稱，因此在一個(gè)句子中，經(jīng)常是看不到主語(yǔ)的。

意語(yǔ)跟法語(yǔ)哪個(gè)好學(xué)

記住，語(yǔ)言是靠養(yǎng)成的，你如果想走捷徑隨便在國(guó)內(nèi)混混也不需要再學(xué)一個(gè)小語(yǔ)種；反之，你如果真的想學(xué)，不是一種沖動(dòng)，而是一種人生規(guī)劃，你就一定可以學(xué)好。我們不談哪個(gè)學(xué)好，只說(shuō)如何才能學(xué)好，畢竟學(xué)好才是最重要的結(jié)果，否則勞心勞力干嘛呢！

意大利語(yǔ)能不能自學(xué)

不敢說(shuō)完全不能，畢竟如果你有極高的語(yǔ)言天賦，也不是不可能的。但是根據(jù)這幾年我們老師教學(xué)生的情況來(lái)看，有老師親自教的情況下學(xué)生要達(dá)到B2等級(jí)還有不小的困難，更別說(shuō)自學(xué)了?；A(chǔ)的語(yǔ)法在A階段基本都鋪墊的差不多了，但是很多重點(diǎn)難點(diǎn)還是集中在B等級(jí)，學(xué)生學(xué)到B1就算蠻好的了。有些語(yǔ)法點(diǎn)如果沒(méi)有老師帶，自己很不容易掌握，特別像意大利語(yǔ)這種語(yǔ)言，很多地方?jīng)]有規(guī)律，只能純記憶，這就需要經(jīng)驗(yàn)了，自學(xué)會(huì)遇到學(xué)不健全的情況。

學(xué)意大利語(yǔ)哪家好

學(xué)的話達(dá)到B2還是比較困難的，除非你真的是語(yǔ)言天賦極高。如果你是因?yàn)榕d趣的話，可以自學(xué)，如果是因?yàn)槌鰢?guó)留學(xué)學(xué)語(yǔ)言的話，還是建議找個(gè)機(jī)構(gòu)學(xué)，畢竟自學(xué)肯定會(huì)存在自己發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，一旦養(yǎng)成習(xí)慣后面就很難糾正了，所以我建議還是找個(gè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)好。

意語(yǔ)選班怎么看師資

市面上純外教，中外教結(jié)合的授課方式都有，中教的設(shè)置都是為了適應(yīng)中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)語(yǔ)法邏輯更清楚，所以大機(jī)構(gòu)的外教老師都會(huì)有很好的中文水平。可以多試聽課程，考察一下正在進(jìn)行的班級(jí)氛圍，老師的授課風(fēng)格等等，選擇適合自己的機(jī)構(gòu)。

報(bào)班意語(yǔ)怎么看機(jī)構(gòu)的教學(xué)

報(bào)班特別看重機(jī)構(gòu)的教學(xué)效果。學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，學(xué)生難免都會(huì)有惰性，機(jī)構(gòu)如何保障自己的教學(xué)成果，學(xué)生考下證書的比例怎么樣，考下證書之后重聽的班級(jí)怎么安排，這些都需要認(rèn)真篩查。所以這個(gè)時(shí)候試聽課很重要，也要敢于跟老師交流才能知道往年的學(xué)生畢業(yè)情況。

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