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1.學(xué)編程能提高思維邏輯嗎

少兒編程通俗地說(shuō)就是通過(guò)編程游戲、可視化圖形編程等方法，培養(yǎng)少兒的邏輯思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力的技能?，F(xiàn)在主要的編程語(yǔ)言是：Scratch（簡(jiǎn)易圖形化編程工具）例如：學(xué)生通過(guò)制作一個(gè)小動(dòng)畫(huà)的過(guò)程，自己學(xué)會(huì)拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度，從而理解“并行處理”、”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)”等較抽象的概念。

2.少兒編程要學(xué)什么語(yǔ)言

根據(jù)難易情況以及學(xué)習(xí)的進(jìn)程，少兒編程的學(xué)習(xí)也是分為了兩類(lèi)：一類(lèi)是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學(xué)培養(yǎng)興趣鍛煉思維能力。另一類(lèi)是基于Python、C++等高級(jí)編程語(yǔ)言的計(jì)算機(jī)編程可以參加比賽或?yàn)楹罄m(xù)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。

3.少兒編程要學(xué)哪些語(yǔ)言

少兒這個(gè)階段的孩子課業(yè)沒(méi)有高中那么重，邏輯思維也快，也可以很好的掌握一門(mén)技能。但是它有利有弊。它值得學(xué)習(xí)嗎？孩子如果自己有興趣可以懂一點(diǎn)，但是不能太浪費(fèi)時(shí)間在這上面，目前要以學(xué)校課程為主。那是主要，而這是興趣罷了。

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4.學(xué)習(xí)少兒編程好不好

但是學(xué)習(xí)編程確實(shí)會(huì)給孩子帶來(lái)好處，兒童編程能讓兒童了解到自己玩的游戲、生活中的智能化是通過(guò)什么邏輯什么方法來(lái)實(shí)現(xiàn)的，對(duì)于鍛煉邏輯思維，系統(tǒng)了解相關(guān)數(shù)學(xué)原理有一定幫助。而且未來(lái)也是人工智能時(shí)代，早點(diǎn)接觸編程還是有很大益處的。

5.怎么學(xué)好少兒編程

好的代碼簡(jiǎn)單明了可讀性高，設(shè)計(jì)思路清晰，運(yùn)行流暢得美如畫(huà)。有時(shí)候同一個(gè)編程課題，會(huì)有多種不同的編寫(xiě)方式，但一定會(huì)有一個(gè)邏輯最清晰的代碼，編程思維要靈活，找到最簡(jiǎn)潔明了的一種，對(duì)于邏輯思維的培養(yǎng)非常有好處，更有助于讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真不拖拉的習(xí)慣。

6.少兒編程學(xué)習(xí)的佳年齡

大概從六七歲開(kāi)始，孩子就能適當(dāng)?shù)慕佑|編程教育，學(xué)編程最大的年齡階段六歲到即將成人的階段，如果孩子掌握了基本學(xué)習(xí)的能力，對(duì)學(xué)習(xí)有積極性也有愿意探索的欲望，那就能?chē)L試接觸編程語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，孩子的知識(shí)能力是在成長(zhǎng)階段才發(fā)展起來(lái)的，針對(duì)不同的階段，少兒編程也需要循序漸進(jìn)。

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