北京大興正規(guī)小學數(shù)學輔導學校_北京大興學習小學數(shù)學哪家好推薦名單榜首一覽，小學數(shù)學輔導信息到處都是，今天我就和朋友們說說怎么才能讓理解數(shù)的概念，怎么樣培養(yǎng)的學以致用能力，怎么樣培養(yǎng)的做題習慣，如何教會在生活中運用數(shù)學，刷計算題對提升計算有幫助嗎，小學數(shù)學如何總結規(guī)律。

1.怎么才能讓理解數(shù)的概念

還是口頭背數(shù)。這對后面學會數(shù)數(shù)起著一定的鋪墊作用，但絕不能沾沾自喜、止步于此。手把手地教孩子一一點數(shù)。經(jīng)常練習一一對應地數(shù)數(shù)，反復體驗。幫孩子理解數(shù)字的順序。這是因為，他沒有真正把口頭上的每個數(shù)字理解成獨立的量，無法將量和任何量詞搭配。等到過了這個階段，不管怎么數(shù)都能數(shù)對。

2.怎么樣培養(yǎng)的學以致用能力

在輔導作業(yè)時，可以試著讓孩子運用多種解法解決問題，在這點上，除了讓孩子獨立解決，我們可以創(chuàng)造條件讓他尋求合作，通過尋找多種解題方法開拓思維，培養(yǎng)他多樣化的解題能力。在整個小學學習期間，孩子的邏輯思維能力一直處在上升發(fā)展階段，我們可以在生活中結合一些日常遇到的數(shù)學問題，培養(yǎng)他們理論聯(lián)系實際的學習能力。

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3.怎么樣培養(yǎng)的做題習慣

養(yǎng)成認真的做題習慣很多復習了很長的同學都會出現(xiàn)明明題目會做可就是拿不上分，多數(shù)情況是解題不認真。在試卷上大題還好些，還有步驟分，小題就慘了，一分沒有。所以認真解題要從最開始復習時就引起高度的重視。出現(xiàn)這樣的同學大多數(shù)都是在紙上演算潦草，經(jīng)常畫得亂七八糟，不認真，想回過頭查找一下某道題的計算過程是很難的一件事。

4.如何教會在生活中運用數(shù)學

孩子運用數(shù)學知識去解決問題。生活中的問題，考試中的問題，都可以總結成一種或幾種數(shù)學模型，通過總結出來的數(shù)學模型會讓孩子腦子中的數(shù)學思維更加深刻更加全面。對孩子的進行給予肯定的反饋。孩子的有行動有了付出，如果沒有得到正面的反饋，那么他的積極性就會減弱，學習動力也會降低。通過正面反饋，再給孩子一個強大的動力，讓他繼續(xù)前進，繼續(xù)探索。

5.刷計算題對提升計算有幫助嗎

反復高強度的刷計算題，不僅對孩子們的數(shù)學沒有幫助，甚至會帶來負面作用——掩蓋了真正需要提升的數(shù)學能力，數(shù)學學習的結構僵化，失去對數(shù)學的興趣，在社會定位中處于順從色彩的女孩則是刷題思路下的最大受害者。很多家長抱怨自己的孩子小學低段數(shù)學學習很好，而進入四年級后日益下滑，很大的原因也在于此。

6.小學數(shù)學如何總結規(guī)律

小學數(shù)學學習方法—數(shù)學知識是有規(guī)律的，只要引導學生掌握其規(guī)律，就可以進行有效記憶。小學數(shù)學學習方法—形象記憶法小學生的思維以形象思維為主。類比思想是指依據(jù)兩類數(shù)學對象的相似性,有可能將已知的一類對象的性質遷移到另一類對象上去的思想。

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