鄭州社交障礙康復(fù)機(jī)構(gòu)哪里好（康復(fù)機(jī)構(gòu)推薦），在學(xué)習(xí)中要經(jīng)常自我反省，而不是總是為失誤找理由。社交障礙就是讓大家明白學(xué)習(xí)過(guò)程只有自己知道，別人只會(huì)看見(jiàn)你所努力做的結(jié)果。社交障礙是缺乏信心嗎，如何引導(dǎo)社交障礙的兒童，父母如何引導(dǎo)社交障礙兒童。

1.社交障礙是缺乏信心嗎

如果孩子在家也是那種比較內(nèi)向的孩子，我們也要接受孩子的這種性格。在接納孩子的同時(shí)，我們家長(zhǎng)也要以身作則，做一個(gè)外向型，好說(shuō)的家長(zhǎng)。同時(shí)呢，要經(jīng)常帶孩子去不同的地方接觸不同的人，不要因?yàn)楹⒆优陆佑|陌生的人，就不帶他去接觸了。這個(gè)時(shí)候我們還要告訴孩子，這個(gè)陌生人是誰(shuí)呀，他是做什么的，這樣就能減少孩子對(duì)陌生人的恐懼。

2.如何引導(dǎo)社交障礙的兒童

根據(jù)孤獨(dú)癥患者的心理年齡喜好和理解能力等特點(diǎn)，和她他交流的內(nèi)容應(yīng)該盡量簡(jiǎn)單，跟據(jù)孩子當(dāng)前的認(rèn)知程度，符合孤獨(dú)癥孩子心理規(guī)律。一般而言，更應(yīng)該引導(dǎo)孩子多與陌生接觸與交流，需要孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)交流，參與動(dòng)手能力也能增加他的信心，不要僅僅局限于說(shuō)，總之來(lái)說(shuō)父母的和諧對(duì)話生活，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)很重要！給他她們一個(gè)健康成長(zhǎng)的氛圍。

3.父母如何引導(dǎo)社交障礙兒童

我們要利用孩子穩(wěn)定下來(lái)的共同注意力（手指物）去讓孩子關(guān)注除了自己之外的人，優(yōu)先選擇熟悉的人。當(dāng)孩子依靠手指的輔助看別人，立刻強(qiáng)化。隨著孩子看別人的頻率提高，我們可以慢慢撤銷手指提示，最終目的是讓孩子可以自己獨(dú)立主動(dòng)的看向他人。

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