2023北京石景山春季初中數(shù)學(xué)特訓(xùn)班名單榜首盤點一覽，人與人最大差距，是在別人懂得學(xué)習(xí)，初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程，值得你學(xué)習(xí)，了解下如何有效的做到課前預(yù)習(xí)，怎么樣鍛煉邏輯推理能力，數(shù)學(xué)如何歸納課本力的知識，如何有條理的復(fù)習(xí)，初中數(shù)學(xué)需要數(shù)學(xué)思維嗎，學(xué)初中數(shù)學(xué)如何鍛煉自己的邏輯性，從小都學(xué)不好數(shù)學(xué)該怎么辦，比別人先行一步，贏在未來！

1.如何有效的做到課前預(yù)習(xí)

在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)預(yù)習(xí)帶著問題上課和復(fù)習(xí)和積累、總結(jié)的習(xí)慣。從要學(xué)變成“會學(xué)”最后會自學(xué)。不僅對現(xiàn)在很重要對以后高中的學(xué)習(xí)也有很大幫助基礎(chǔ)扎實之后可以逐漸增加難度。做一些中等難度的題目，也不能盲目的只顧做題，要注重思維思考問題的能力解題的方法和技巧的訓(xùn)練。

2.怎么樣鍛煉邏輯推理能力

分類討論設(shè)計全部初中數(shù)學(xué)的知識點，其關(guān)鍵是要弄清楚引起分類的原因，明確分類討論的對象和標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該按可能出現(xiàn)的情況做出既不重復(fù)，又不遺漏，分門別類加以討論求解，再將不同結(jié)論綜合歸納，得出正確答案。條件探索型；一般是給出問題的部分條件及結(jié)論，讓考生探索缺少的條件。解決此類問題的采用方法是采用逆向思維，從結(jié)論及部分條件出發(fā)，推出所需的條件

3.數(shù)學(xué)如何歸納課本力的知識

要養(yǎng)成一個習(xí)慣，在讀材料時隨時做標(biāo)記，告訴自己下次再讀這份材料時的閱讀重點。長期保持這個習(xí)慣，學(xué)生就能由博反約，把厚書讀成薄書。積累起自己的獨特的，也就是最適合自己進行復(fù)習(xí)的材料。這樣積累起來的資料才有活力，才能用的上。要做到三會兩用。即：會代字表述，會圖象符號表述，會推導(dǎo)證明。同時能從正反兩方面對其進行應(yīng)用。

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4.如何有條理的復(fù)習(xí)

“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式。主要環(huán)節(jié)是：課前預(yù)習(xí)——自我檢測——預(yù)習(xí)反饋——課堂突破——典例精析——鞏固訓(xùn)練，其中“課堂突破”是關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)中，首先引導(dǎo)學(xué)生回顧有關(guān)知識，并進行整理，使學(xué)生有條理、有系統(tǒng)、深刻地理清所復(fù)習(xí)的內(nèi)容，形成基本技能，并將回憶的知識整理為邏輯體系圖表。

5.初中數(shù)學(xué)需要數(shù)學(xué)思維嗎

我本來以為初中的數(shù)學(xué)，至少中考難度的數(shù)學(xué)比較簡單，用不了多少數(shù)學(xué)思維， 等我實際開始做最近這幾年的中考題，發(fā)現(xiàn)至少在平面幾何上，一些中考的壓軸題并不簡單，對數(shù)學(xué)思維也有了一定的要求。數(shù)學(xué)變得死記硬背，容易沒有學(xué)到創(chuàng)造性的解題。

6.學(xué)初中數(shù)學(xué)如何鍛煉自己的邏輯性

數(shù)學(xué)這個東西有連續(xù)性和邏輯性，而且是從幼兒園就開始接觸，經(jīng)過小學(xué)到初中，一直在不斷地往上增加新的內(nèi)容，但新增的內(nèi)容大都是以前面的知識內(nèi)容為基礎(chǔ)的。正是因為這個鏈條很嚴(yán)密，很容易被其他的意外因素打斷。正好因為接觸到一個新的手機游戲而精神渙散；或者因為正好家中有事影響到孩子；或者因為普通的紀(jì)律問題在和老師產(chǎn)生對立情緒；甚至是小孩子之間的小矛盾等等。

7.從小都學(xué)不好數(shù)學(xué)該怎么辦

需要孩子在經(jīng)歷了從小學(xué)到初中的打擊之后，并未對自己失去信心，就是還是相信自己其實能做好。這種情況其實相對還好，就算一個人數(shù)學(xué)成績上有缺憾，但在其他方面應(yīng)該還是有些能力的，一旦進入高中，大多數(shù)人正好在年齡上進入一個相對“張狂”的階段，這不是貶義，是指有很大一部分人在這個階段會無端端很自信，這算是好事。

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